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新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果，这主要说明新教材（） ①为学生提供

题目
单选题
新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果，这主要说明新教材（） ①为学生提供了更对现成的结论 ②强调与现实生活的联系 ③强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一 ④体现了国家基础教育课程改革的基本思想
A

①②

B

③④

C

②④

D

②③④

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第1题：

课的组成部分通常包括以下几个方面：__________、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。


正确答案：
组织教学

第2题：

“五段教学法”中的“呈现”指()。

A、唤起学生的原有有关观念和吸引学生的注意

B、教师清晰地讲授新教材

C、使新旧知识形成联系

D、帮助学生进行抽象和概括，形成新的统觉团


答案：B

第3题：

综合课由组织教学、______、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业等部分组成。


正确答案：
检查复习

第4题：

上课过程中最主要和基本的组成部分是（）。
A.组织教学
B.检查复习
C.讲授新教材
D.巩固新教材


答案：C
解析：
讲授新教材的目的在于使学生掌握新知识，也是教学过程中最主要和基本的部分。

第5题：

新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成 果，这主要说明新教材（ ）
①为学生提供了现成的结论
②强调与现实生活的联系
③强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一
④体现了国家基础教育课程改革的基本思想


A.①② B.③④ C. ②④ D. ②③④


答案：D
解析：
新教材强调与现实生活的联系，强调三维目标的统一，即知识与技能、过程与方法、情感 态度与价值观的统一，也体现了国家基础教育课程改革的基本思想。

第6题：

目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是（ ）。

A．检查复习

B．组织教学

C．讲授新教材

D．布置课外作业


正确答案：B
上课开始时为使学生做好各种准备而进行的工作就是组织教学。

第7题：

国家为保证学生的受教育权而做的努力有（ ）。

A.为所有学生提供正常教育机会
B.关注贫困生，设立帮助基金
C.关注残疾学生，设特殊教育机构
D.及时提供所需物质条件
E.限制学校体罚学生


答案：A,B,C,D
解析：
限制学校体罚学生是为保证学生的人身权不受侵犯而做的努力。

第8题：

新教师课后评价比专家教师更多地关注（ ）

A．学生对新教材的理解

B．课堂中值得注意的地方

C．课堂中的细节

D．目标的完成情况


正确答案：C

第9题：

认知同化理论的核心就是（　　）

A.学生能否习得新信息，主要取决于它们认知结构中已有的有关观念
B.加强学生认知结构中与新教材有关的观念
C.学生能否习得新信息，主要在于获得新旧知识的联系
D.加强认知结构的训练，获得良好的认知概念

答案：A
解析：
认知同化理论的核心就是：学生能否习得新信息，主要取决于它们认知结构中已有的有关观念。

第10题：

某小学试用一套新教材，一年后随机抽取16名学生进行测试，得到平均成绩为81分。已知过去使用旧教材时全体学生的平均成绩为77分，标准差为8分，那么下面描述中正确的是

A.在α= 0.05时，接受新教材优于旧教材
B.在α=0.05时，拒绝新教材优于旧教材
C.在α= 0.01时，接受新教材优于旧教材
D.在α=0.01时，拒绝新教材优于旧教材

答案：A,D
解析：
根据题意，可将学生在该测试上得分的总体视为正态分布，总体标准差已知。假定该16名学生来自于原总体，则抽样分布的标准误为

根据题意，要测验的是用新教材的成绩是否优于用旧教材的成绩，故应为单侧检验。当α= 0.05时，t的临界值等于1.645，当α=0.01时，t的临界值等于2.33。所求的t值大于1.645，小于2.330故选AD。

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