孔子是如何论述文艺的社会功能的?

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孔子是如何论述文艺的社会功能的?
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相似问题和答案

第1题:

孔子是如何论述文艺的社会功能的?
1.从人的立身处世来讨论和礼乐。认为诗乐具有教化作用,可提高人品德修养。同时在政治和社会活动中,发挥其社会功能。
2.论文学世态与社会的关系。提出了“兴观群怨”之说。通过诗歌来表达情志以发挥其社会作用的概括论述,这也体现了孔子对诗歌艺术特征的认识。
孔子在《论语·阳货》中提出,子曰:“小子何莫学夫诗?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。”作为志切救民的政治家,孔子非常重视文学的社会作用。
孔子“兴观群怨”的阶级内容显而易见,学《诗》的目的,只为“事父”、“事君”。他对文学作品的社会作用给了很高的估价。
“可以兴”说明诗歌可以感动人、鼓舞人,具有艺术感染力作用;“可以观”说明诗歌可以“考见得失”,“观风俗之盛衰”,具有认识作用;“可以群”说明诗歌可以交流思想感情,使人们相互切磋,达到团结的目的;“可以怨”说明诗歌可以“怨刺上政”,对政治发表批评意见;“事父”、“事君”,则是孔子从他的政治立场出发,说明诗歌要为礼教服务;“多识于鸟兽草木之名”说明诗歌还能给人以自然科学方面的知识。
孔子的"兴、观、群、怨"说对后世影响极大,成为后世文学批评的一个标准,影响了我国文学中现实主义传统的形成。

第2题:

如何看待邓小平有关党领导文艺的论述?


正确答案: 在《祝辞》中,邓小平总结了党领导文艺工作的历史经验,阐明了党领导文艺工作的重要原则。主要是:
第一、正确处理文艺与政治的关系,尊重文艺的特殊规律,从各方面创造文艺发展的条件。
第二、要改进领导作风。邓小平说:“我们提倡领导者同文艺工作者平等地交换意见:党员作家应当以自己的创作成就起模范作用,团结和吸引广大文艺工作者一道前进,衙门作风必须抛弃。
第三,对文艺家的创作,不要横加干涉。

第3题:

论述教育是如何发挥社会发展功能的


答案:
解析:
教育一方面受社会发展的制约,另一方面表现出对社会的作用,教育主要通过育人功能进而实现其社会功能——推动社会变迁与促进社会流动。 (1)教育的社会变迁功能是指教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化,引导人的社会实践,不仅能使人适应社会的发展,而且能够推动社会的改革与发展。教育的社会变迁功能表现在社会生活的各个领域,如教育的经济功能、教育的政治功能、教育的文化功能、教育的生态功能等(每一个功能可展开具体论述)。 (2)教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养、筛选与提高,能够在不同的社会领域、社会层次、职业岗位、科层组织之间转换、调整与变动,以充分发挥其个性特长,展现其智慧才能,实现其人生抱负。

第4题:

《礼记》是论述先秦时期社会礼仪制度,孔子与弟子回答等内容的著作。


正确答案:正确

第5题:

试以具体作品为例加以说明文艺和社会生活的关系怎样?或(毛泽东是怎样论述文艺与生活的关系的?)


正确答案: 毛泽东在《讲话》中运用辩证唯物主义的基本原理观察文艺,全面论述了文艺与社会生活的关系。他的观点是:
第一、文艺是以社会生活为唯一源泉的。他说:“作为观念形态的文艺作品,都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。革命的文艺,则是人民革命作家头脑中的反映的产物。”社会生活是文艺的取之不尽、用之不尽的雎一源泉,此外没有第二个源泉。
第二、文艺对生活的反映必须更高、更典型。
第三,文艺要给社会生活以积极的反作用。毛泽东十分重视文艺对生活的作用。他把文艺看作团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的不可缺少的斗争武器。

第6题:

试述孔子论述文艺内容与形式的关系。
(1)孔子以“善”和“质”表示文艺的内容,以“美”和“文”表示文艺的形式。“尽善尽美”和“文质彬彬”是孔子认为形式和内容的理想关系。它与“中和”之美的关系非常密切。
(2)“尽善尽美”是在评论音乐时提出的,“文质彬彬”是在论述人的伦理品德和品质时提出的。但二说都被引申为文学与形式关系的论述。
(3)孔子要求文学的内容真实可信,形式美赡巧妙,他强调“质”的重要,同时他意识到“质”不能脱离“文”而独立存在。因此主张文质兼备,即内容和形式和谐统一。

第7题:

马克思和恩格斯是怎样论述文艺的社会性质的?(或文艺和经济基础的关系是什么?或为什么说文艺是一种社会意识形态?)


正确答案: 马克思和恩格斯在阐述自己创立的历史唯物主义这一崭新的历史观是明确指出,在社会整体结构中,文艺是属于上层建筑的一种意识形态的形式。
(1)文艺作为上层建筑中的意识形态之一,是由经济基础决定的。
(2)文艺作为上层建筑中的意识形态之一,要给经济基础以反作用。
(3)文艺作为上层建筑中比较远离经济基础的一处意识形态,是通过政治和其他意识形态等中间环节相互作用的。这就是说,经济基础同文艺的联系既不是直接的,也是是唯一的。

第8题:

在论述教育的社会功能时,(  )提出“庶一富一教”的思想。

A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.老子

答案:A
解析:
孔子在论述教育的社会功能时,提出了“庶一富一教”的思想。

第9题:

简述孔子论述文艺的社会功能。


正确答案: 1.从人的立身处世来讨论和礼乐。认为诗乐具有教化作用,可提高人品德修养。同时在政治和社会活动中,发挥其社会功能。
2.论文学世态与社会的关系。提出了“兴观群怨”之说。通过诗歌来表达情志以发挥其社会作用的概括论述,这也体现了孔子对诗歌艺术特征的认识。

第10题:

如何评价《礼记》中对礼之社会功能的论述?


正确答案: 《礼记》继承发展了儒家的礼治思想。
《礼记》中的礼具有多方面的社会功能:
第一,表现在维护国家机器运转方面,礼是治理国家的根本。
第二,表现在维护社会秩序,明确等级关系方面,“礼达而分定”
第三,表现在规范人们的言行方面,“有礼则安,无礼则危”。
第四,表现在节制人的自然性而焕发人的社会性方面,礼可节人之情、达人之情、文人之情、防民之心。第五,表现在区分人与动物方面,“礼义”是根本标志。
第六,表现在对人的教化方面,礼有潜移默化,防微杜渐之功。“故之教化也微,其止邪也未形,使人日徙善远罪而不自知也,是以先王隆之”。