在解答化学试题的过程中,学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是()。

题目
单选题
在解答化学试题的过程中,学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是()。
A

认知策略

B

元认知策略

C

管理策略

D

复核策略

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第1题:

请教:2012年国家公务员《行测》强化练习试卷(2)第5大题第15小题如何解答?

【题目描述】

第 140 题 按照2009年前的发展速度,2039年该地大学生约有多少?(  )

 


正确答案:C

答案分析:

1999年大学生人数约有1 200人,2009年大学生人数有3 611人,这10年的增长率为(3 611-1 200)÷1 200×100%≈200.9%,2039年该地大学生人数为3611×(1+200.9%)3≈98 377人,与C项最为接近。故选C。

 

第2题:

学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用了( )。

A.认知策略
B.元认知策略
C.管理策略
D.复述策略

答案:B
解析:

第3题:

学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了( )。

A.认知策略

B.元认知策略

C.管理策略

D.复述策略


正确答案:A
由认知策略的定义可知。 (已改了勿再提交!)

第4题:

在调测基站监控设备IDA的过程中遇到数据不通的情况下,如何操作?


正确答案: 检查通信线路是否正确。包括:信号线该短接的地方是否已短接,收发线和握手线是否连接正确,OCI-4或亚当模块的接法是否正确,通信线是否过长,有无虚焊、串口是否损坏、传输是否正常等。

第5题:

隧道监控量测的选测项目是通过对围岩及支护结构的受力、内力、应变,围岩内部位移等进行监测,以把握围岩的稳定性和支护效果,是必测项目的扩展和补充。( )


答案:对
解析:
监控量测的内容较多,通常分为必测量测项目和选测量测项目两类。必测量测项目是施工过程中的经常性的量测项目,通过对围岩及支护状态的观察、变形观测,判断围岩稳定性。这类量测项目量测方法简单、量测密度大、可靠性高,对监视围岩稳定、指导设计、施工有巨大作用。选测量测项目是必测项目的拓展和补充。通过对围岩及支护结构受力、内力、应变,围岩内部位移等进行监测,深入掌握围岩的稳定状态与支护效果。选测量测项目多、测试元件埋设难度较大,费用较高,一般只对特殊地段、危险地段或有代表性的地段进行量测。多数选测量测项目竣工后可以长期观测。

第6题:

在解答化学试题的过程中,学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是( )。

A.认知策略
B.元认知策略
C.管理策略
D.复述策略

答案:B
解析:
认知策略是加工信息的一些方法和技术,有助于准确地理解和有效地从记忆中提取信息。元认知策略是学生对自己认知过程的了解和控制策略,有助于学生有效地安排、监控和调节学习过程,因此题干中,学生对其解题过程的监控和速度调节主要采用了元认知策略。复述策略是一种促进陈述性知识学习的策略,指为了保持信息而对信息进行多次重复。故选B。

第7题:

阶段性监控量测报告应包括()。

A、该监控量测期相应的工程、气象及周边环境概况
B、该监控量测期的监控量测项目及测点的布置图
C、各项监控量测数据的整理、统计及监控量测成果的过程曲线
D、各监控量测项目监控量测值的变化分析、评价及发展预测
E、周边现况交通情况检测

答案:A,B,C,D
解析:
2020教材P275 / 2019教材P276

二、 阶段性监控霣测报告应包括的内容 ( 1 ) 该监控量测期相应的工程、气象及周边环境概况。 ( 2 ) 该监控量测期的监控量测项目及测点的布置图。 ( 3 ) 各项监控量测数据的整理、 统计及监控量测成果的过程曲线。 ( 4 ) 各监控量测项目监控量测值的变化分析、评价及发展预测。 (5) 相关的设计和施工建议。

第8题:

()是指教师在课堂中运用有效的措施对自我和学生的行为进行监控并确保教学活动的顺利完成。


答案:教师有效法

第9题:

动态速度监控包含两方面的内容是()。

  • A、对临时限速区的速度监控
  • B、对全部区的速度监控
  • C、对顶棚区的速度监控
  • D、对速度下降区的速度监控

正确答案:C,D

第10题:

在解答化学试题的过程中,学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是()。

  • A、认知策略
  • B、元认知策略
  • C、管理策略
  • D、复核策略

正确答案:B

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