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下列何者非篮球正式比赛球衣号码（）

题目
单选题
下列何者非篮球正式比赛球衣号码（）
A

3号

B

5号

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相似问题和答案

第1题：

问答题
第一次接触精油的女性，为什么这次月经周期提前了几天，这正常吗？

正确答案： 因为部份精油含有类似雌性素的作用，也可以称为植物荷尔蒙，可能引起少数月经周期的轻微改变。例如比固定日期提前或延后、来经量增多或减少，经期当中感觉较疲惫等等。这类自动调经的现象最长不会超过三个周期，调理后会自动恢复正常。同时提醒您：周期在21天-35天内其实都是正常的周期。
解析： 暂无解析

第2题：

填空题
LSRID使用（）地址格式。

正确答案： IPv4
解析： 暂无解析

第3题：

单选题
在确定利用以前审计获取的有关控制运行有效性的审计证据是否适当以及再次测试控制的时间间隔时，注册会计师的下列考虑正确的是（）。
A

信息技术一般控制的有效性和注册会计师对以前审计获取的审计证据成反比

B

重大错报的风险低，注册会计师应当缩短再次测试控制的时间间隔或完全不信赖以前审计获取的审计证据

C

对控制的信赖程度较低，注册会计师应当缩短再次测试控制的时间间隔或完全不信赖以前审计获取的审计证据

D

当环境的变化表明需要对控制做出相应的变动，但控制却没有做出相应变动时，注册会计师不应再依赖以前审计获取的有关控制运行有效性的审计证据


正确答案： C
解析： 信息技术一般控制的有效性和注册会计师对以前审计获取的审计证据成正比，当信息技术一般控制薄弱时，注册会计师可能更少地依赖以前审计获取的审计证据，选项A错误。如果重大错报风险较大或对控制的信赖程度较高，注册会计师应当缩短再次测试控制的时间间隔或完全不信赖以前审计获取的审计证据，选项B和C错误。

第4题：

单选题
下列各项中，不属于现金流量表“经营活动产生的现金流量”的是（）。
A

销售商品提供劳务收到的现金

B

收到的税费返还

C

购买办公用品产生的现金流量

D

偿还短期借款产生的现金流量


正确答案： D
解析： 偿还短期借款产生的现金流量出于筹资活动产生的现金流量，因此答案为D.

第5题：

单选题
职工子弟学校、技工学校人员工资应记入（）。
A

营业外支出账户

B

其他业务支出账户

C

管理费用账户

D

业务招待费账户


正确答案： D
解析： 暂无解析

第6题：

问答题
简要论述国际物流的含义。

正确答案： 广义国际物流：贸易型国际物流：指组织国际贸易货物（进口货物）在国际间的合理流动。
非贸易型国际物流：指各种会展物品、行李物品、办公用品、捐助、援外物资等非贸易货物在国际间的流动。
狭义国际物流：主要是指贸易型国际物流，即当商品的生产和销售进行时，为了克服生产与销售之间的空间距离和时间间隔，对商品进行时间和空间转移的活动，即卖方交付货物和单证，收取货款，买方支付货款、接受单证和收取货物的过程。
解析： 暂无解析

第7题：

单选题
下列资产负债表项目中，其期末数可以根据若干个总帐科目期末余额计算填列的有（）
A

短期投资

B

 货币资金

C

 应付工资

D

 固定资产


正确答案： B
解析： 货币资金是根据现金、银行存款和其他货币资金的总账余额相加后计算的。

第8题：

问答题
区分法定归宿与经济归宿。

正确答案： 法定归宿：税收立法机构在税收法律规范中所规定的税负归宿点，纳税人承担纳税义务视为税负法定归宿。
经济归宿：税收负担随着经济运动和不断转嫁以后的税负归宿点，我们把赋税人承担的负税视为税负经济归宿。税负经济归宿是从经济运行分析税负的依据。
税负转嫁是导致税负的法定归宿和经济归宿发生差异的唯一原因，如没有税负转嫁，法定归宿和经济归宿就是一致的。
解析： 暂无解析

第9题：

问答题
简述幼儿有意注意发展的特征及具体表现。

正确答案： 幼儿有意注意的发展具有以下特征及具体表现：
①幼儿的有意注意受大脑发育水平，主要是额叶部分成熟程度的局限。额叶大约在7岁时才达到成熟水平，因此，幼儿期有意注意远未充分发展。
②幼儿的有意注意是在外界环境，特别是成人的要求下发展的。成人的指引帮助幼儿明确注意的目的任务，产生有意注意的动机，同时引导了幼儿有意注意的方向。
③幼儿逐渐学习一些注意方法。例如，为了注意看书，幼儿会用手指着书。
④幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。在游戏活动中，幼儿能够更好地维持有意注意。
解析： 暂无解析

第10题：

问答题
结合教学实际谈谈怎样才能让幼儿保持安定愉快的情绪？

正确答案： 实际工作中，我们发现要让幼儿保持安定愉快的情绪。
（一）环境对孩子的影响非常重要。
首先，物质环境教室内光线要充足，色彩以浅色为主，有温馨的感觉。
其次，是精神环境，教师要保持良好的情绪状态，不把生活中的不良情绪带到幼儿园。以积极愉快的情绪影响幼儿。以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的有点，接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较。幼儿做错事时，要冷静处理，不厉声斥责更不能打骂。要为孩子们营造一个温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。
（二）帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪，例如：成人为幼儿做出榜样，生气时不乱发脾气，不迁怒于人；鼓励幼儿与人分享自己的情绪；允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时，不硬性压制，等其平静后，告诉他什么行为是对的；发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解消极情绪。
总之，爱是教育的根本。教师心中有爱。是让幼儿情绪保持安定愉快的先决条件。
解析： 暂无解析

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