幼儿教师与家长在角色上的差异表现在哪些方面。

题目
问答题
幼儿教师与家长在角色上的差异表现在哪些方面。
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相似问题和答案

第1题:

何谓心理?人的心理活动在体质上的差异主要表现为哪些方面?


正确答案:心理是指客观事物在大脑中的反映,是感觉、知觉、情感、记忆、思维、性格、能力等的总称,属于中医学神的范畴。人的心理活动在体质的差异性,主要表现为人格、气质、性格等的差异。

第2题:

现代幼儿教师的职业角色主要表现在哪些方面?


正确答案:


第3题:

学生的家庭生活与学校生活的差异表现哪些方面?


正确答案:

第4题:

幼儿教师在角色游戏中的有什么样的地位和作用?


正确答案:教师和幼儿做游戏,可以增加幼儿对教师的一种情感交流,在游戏中可以一步步的引导幼儿达到活动目标,懂得游戏的常规.当然在游戏中,教师应多给每个幼儿一些身体上的接触,如抱一抱,摸一摸,楼一楼,让每个幼儿幼儿感到"老师喜欢我",总的说来,在游戏中,教师的地位是非常重要的.特别对一些性格内向,自信心不足等等的幼儿是一个很好的活动。

第5题:

幼儿教师与家长在角色上的差异表现在哪些方面。
(1)范围不同。
(2)情感关系。
(3)适度理性。
(4)目的性。
(5)公平性。

第6题:

幼儿园与小学的差异主要表现在哪些方面?


正确答案:
答:幼儿园与小学的差异:(1)教育教学任务、儿童的主导活动及学习方式不同。(1分)(2)作息制度和生活管理方式不同。(1分)(3)师生关系不同。(1分)(4)环境设备的选择和布置方式不同。(1分)(5)社会及成人对儿童的要求和期望不同。(1分)

第7题:

入库洪水与坝址洪水的差异表现在哪些方面?


参考答案:建库后流域的产流、汇流条件都有所改变,入库洪水与坝址洪水相比有所不同,其差异主要表现在:①水库建成后,水库回水淹没区由原来的陆面变为水面,库区产流条件相应发生了变化,由原来的陆面蒸发损失变为水面蒸发损失,在洪水期间库面由陆地产流变为水库水面直接承纳降水,使入库洪水的洪量增大。②建库后,洪水由干支流的回水末端和水库周边入库,洪水在库区的传播时间比原河道的传播时间短。因此,流域总的汇流时间缩短,洪峰出现的时间相应提前,而库面降雨集中于涨水段,涨水段的洪量增大。③由于河道被回水淹没成为库区,河槽调蓄能力丧失,再加上干支流和区间陆面洪水常易遭遇,使得入库洪水的洪峰增高,峰形更尖瘦。

第8题:

男女学生在智力发展上的差异表现在哪些方面?


正确答案:
智力的性别差异主要表现在以下三个方面:
(1)智力发展和表现早晚的差异
一般而言,女性的智力表现较早,男性表现较晚。
(2)智力优势的差异
男性和女性居于优势地位的智力因素是不同的。男性的空间视觉能力较佳;女性的短时记忆和言语能力较强,女孩开始说话比男孩平均要早2~4个月,而且这种言语能力的领先一直保持到青春期前期;在数学能力方面,女孩学会数数较早,在数字计算中男女的能力相差不多,但在数学推理方面,男性优于女性。
(3)智力分布的差异
与男性相比,女性中智力表现超常和智力低常的比例较小,大部分处于中等水平;男性则在智力超常和低能这两极分布的比例较大,智力中等的比例较小。

第9题:

何谓心理?人的心理活动反映在体质上的差异主要表现为哪些方面?


正确答案: 心理是指客观事物在大脑中的反映,是感觉、知觉、情感、记忆、思维、性格、能力等的总称,属于中医学神的范畴。
人的心理活动在体质的差异性,主要表现为人格、气质、性格等的差异。

第10题:

幼儿教师劳动的复杂性和创造性表现在哪些方面?


正确答案:复杂性主要表现在:
1.教育目的的全面性
2.教育任务的多样性
3.劳动对象的差异性
创造性主要表现在:
1.因材施教
2.教学上要不断更新
3.教师的“教育机智”