学术体制
教育体制
管理体制
第1题:
在去年,中国政法大学一时间闹得沸沸扬扬的“抄袭门”事件中,商学院的杨帆教授在举报同事金仁淑教授的专著抄袭他人学术成果之后,两人竟被校方同时做出“停职检查、听候处理”的决定。这反映( )。
A、学历职称造假
B、学术造假受“保护”,举报反遭“打压”
C、学术造假屡禁不止,凸显机制缺失
D、权学交易
第2题:
A.惩戒体制
B.社会体制
C.教育体制
D.奖励体制
第3题:
A.学术不不端行为
B.科研造假行为
C.学风不正问题
D.科研不当行为
第4题:
学术论文都要上网,通过学术监督避免有造假、抄袭等现象。
第5题:
学术不端行为造成哪些危害?()
第6题:
A、诚信保障机制不健全
B、社会价值观移位
C、趋利思想
D、法律法规不完善
第7题:
正如知识产权保护是高新技术发展的保障一样,学术道德是创新思想的保障。如果大家都不恨偷钱的小偷和造假币的罪犯,不严惩他们,那就等于打击那些辛辛苦苦地创造财富的人,社会就不会向前发展。学术上剽窃和造假的人就是偷钱的小偷和造假币的罪犯,如果大家都恨不起来,不予制止,那么学术就没有希望了。这段文字的主旨是()。
A.要严厉打击学术上的剽窃和造假行为
B.学术道德是创新思想的保障
C.只有惩治学术腐败,学术才有希望
D.学术剽窃和造假像偷钱和造假币一样可恨
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
与()行为相近的称谓还有“科研不轨行为”、“科研作伪行为”、“科研作假行为”、“学术失范”、“科研不正当行为”等。
第10题:
我国专业技术人员诚信危机的种种表现()。