视学官
指导知事
督学官
文部大臣
第1题：
日本教育督导人员中，（）侧重于微观督导。
A视学官
B指导知事
C督学官
D文部大臣
第2题：
日本教育督导人员有两类（）
第3题：
教育督导分为宏观督导和微观督导依据的教育督导形式是督导的（）
A实施范围
B目的
C内容
D对象
第4题：
日本教育督导人员一般采取考试或（）的方法。
第5题：
日本（）的教育督导人员称为指导主事。
第6题：
下列选项中，不属于国家教育督导团的主要职责的是（）
A指导地方教育督导工作
B拟定有关教育督导工作的方针、计划、办法和指导方案
C指导督导人员的培训和教育督导理论的研究工作
D统筹协调各地教育督导经费
第7题：
日本的都道府县和市町村的教育督导人员均称为（）。
第8题：
一般把对学校的督导称之为（）。
A宏观督导
B微观督导
C评估性督导
D专项督导
第9题：
日常的教育督导工作主要由教育督导人员进行，但有时举行一些较大规模的教育督导活动时，就需要抽调其他业务部门或学校的校长、专业教师协助督导工作。这样，在开展教育督导之前要组织督导人员（）。
第10题：
教育督导的执行者是（）。