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初中阶段开设的历史与社会课，融合了历史与地理的知识，该课程属于（）。

题目
单选题
初中阶段开设的历史与社会课，融合了历史与地理的知识，该课程属于（）。
A

学科课程

B

综合课程

C

活动课程

D

综合实践活动课程

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第1题：

简述初中历史课程的过程与方法目标。


答案：
解析：
　(1)通过多种途径感知历史，学会从当时的历史条件理解历史上的人和事，并经过分析、综合、概括、比较等思维过程，形成历史概念，进而认识历史发展的时代特征和历史发展的基本趋势。
　　(2)在学习历史的过程中，逐步学会运用时序与地域、原因与结果、动机与后果、延续与变迁、联系与综合等概念，对历史事实进行理解和判断。

第2题：

初中开设的《中国历史》课程是一门( )

A.工具型课程
B.研究型课程
C.拓展型课程
D.基础型课程

答案：D
解析：
基础型课程的内容是基础的，以基础知识和基本技能为主，不仅注重知识、技能的传授，也注重思维力、判断力等能力的发展和学习动机、学习态度的培养。初中历史课程是一门必修的基础型课程。

第3题：

包含自然地理、人文地理、历史地理等的地理课是融合课程()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第4题：

我国初中阶段开设的物理、化学、生物等课程，属于()。

A.活动课程
B.学科课程
C.综合课程
D.校本课程

答案：B
解析：
【知识点】课程的分类
学科课程是单科形式，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性.其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。

第5题：

下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述，正确的有()。

A.小学阶段以综合课为主
B.初中阶段以分科课为主
C.高中阶段以分科课为主
D.初中阶段设置分科与综合相结合的课程

答案：A,C,D
解析：
当前我国基础教育课程设置特点包括：小学阶段以综合课为主、初中阶段设置分科与综合相结合的课程、高中阶段以分科课为主。

第6题：

《历史与社会》课程强调历史、地理和其他文科的融合与联系，这就要求学生采用自主、合作、探究等多种学习方式学习。这体现了新课程背景下的()


A.接受性学习

B.综合性学习

C.碎片化学习

D.个性化学习

答案：B
解析：

第7题：

下列课程属于综合课程的是（ ）

A、艺术
B、历史与社会
C、化学
D、道徳与法治

答案：A,B,D
解析：

第8题：

初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识．这里所讲的“基本的历史知识”包括（　　）。
①重要的历史人物、历史事件和历史现象
②历史题材的影视作品
③重要的历史概念
④历史发展的基本线索

A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

答案：C
解析：
【知识点】“基本的历史知识”包括的内容。
【答案】C。
【解析】基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。

第9题：

我国新一轮基础教育课程改革后，小学阶段的思想品德与社会、艺术，初中阶段的历史与社会、科学等课程都属于()。

A.学科课程
B.活动课程
C.分科课程
D.综合课程

答案：D
解析：
小学阶段的思想品德与社会、艺术，初中阶段的历史与社会、科学等课程都是打破传统的学科课程的知识领域，组合了两门以上的学科领域而构成的一门学科，故都属于综合课程。

第10题：

初中阶段开设的科学课，融合了物理、化学和生物等内容，该课程属于()。

A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.综合实践活动课程

答案：B
解析：
综合课程强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并形成把握和解决问题的全面的视野与方法。

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