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开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是（

题目
单选题
开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是（）。
A

综合课程

B

活动课程

C

学科课程

D

分科课程

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 综合课程是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合二为一的课程形态。
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第1题：

广义的心理健康教育课程包括( )

A.心理健康教育学科课程

B.心理健康教育活动课程

C.融合型心理健康教育课程

D.心理健康教育环境课程


正确答案：AB

第2题：

《历史与社会》课程强调历史、地理和其他文科的融合与联系，这就要求学生采用自主、合作、探究等多种学习方式学习。这体现了新课程背景下的()


A.接受性学习

B.综合性学习

C.碎片化学习

D.个性化学习

答案：B
解析：

第3题：

按历史、化学、物理等学科的分类属于()。

A.相关课程

B.分科课程

C.融合课程

D.广域课程


参考答案：B

第4题：

初中阶段开设的历史与社会课，融合了历史与地理的知识，该课程属于( )。


A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.综合实践活动课程

答案：B
解析：
综合课程是打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科。它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并把握解决问题的全面的视野与方法。

第5题：

我国初中阶段开设的物理、化学、生物等课程，属于()。

A.活动课程
B.学科课程
C.综合课程
D.校本课程

答案：B
解析：
【知识点】课程的分类
学科课程是单科形式，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性.其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。

第6题：

从课程结构形式来看，可以把心理健康教育课程划分为哪两大类( )

A.独立型心理健康教育课程

B.合作型心理健康教育课程

C.融合型心理健康教育课

D.体验型心理健康教育课程


正确答案：AC

第7题：

影响健康的主要因素有

A.物理因素、化学因素、环境因素、生物遗传因素
B.物理因素、生物遗传因素、环境因素、行为与生活方式因素
C.物理化学因素、环境因素、生物遗传因素、卫生服务
D.环境因素、行为与生活方式因素、生物遗传因素、卫生服务

答案：D
解析：
影响健康的因素主要包括：环境因素、行为与生活方式因素、生物遗传因素、卫生服务。


第8题：

包含自然地理、人文地理、历史地理等的地理课是融合课程()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第9题：

初中阶段开设的科学课，融合了物理、化学和生物等内容，该课程属于()。

A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.综合实践活动课程

答案：B
解析：
综合课程强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并形成把握和解决问题的全面的视野与方法。

第10题：

根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有(　　)

A.综合性
B.均衡性
C.选择性
D.时代性

答案：A
解析：
题干强调小学阶段的综合课程，即体现了新课程结构的综合性，故选A

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