人的思维能力产生于实践
人的思维能力随着实践的发展而不断提高
创新思维的成果要在实践中接受检验
实践的结论要在创新思维中得到体现
第1题:
新课程关于教学目标方面的要求,除了知识与技能、过程与方法还包括( )。
A.思维与想象
B.理解与应用
C.情感、态度与价值观
D.实践与创新
第2题:
创新思维的特性有()。
第3题:
A、历史思维
B、战略思维
C、辩证思维
D、创新思维
第4题:
何进行创新思维的训练()。
第5题:
领导和推动改革必须提升创新力,主要应加强哪些方面的创新()。
第6题:
创新活动是由诸要素构成并在其中发挥相应作用的()的过程。创新活动体现了人们对规律认识的发展过程。
第7题:
()最大的敌人就是思维定势,开发的思维才能让创新绽放活力。
第8题:
A、创新思考能力、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等
B、创新技巧能力、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等
C、创新意识、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等
D、创新创业能力、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等
答案:C
解析:创新能力包括创新意识、创新思维能力、创新学习能力、创新实践能力等。
第9题:
从实践与思维普遍联系的角度分析,实践对创新思维的重要价值体现在以下哪几个方面?()
第10题:
()是人开展科学研究中思维运动方式的基础。