个案研究的对象是个别的人、个别的事件、个别的团体等,不能揭示具有普遍意义的教育规律。

题目
判断题
个案研究的对象是个别的人、个别的事件、个别的团体等,不能揭示具有普遍意义的教育规律。
A

B

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第1题:

从业者的人际关系因素也会促进个别的职业流动。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第2题:

CIS战略与企业形象是两个既相互关联,又有重要区别的概念。

A

B



第3题:

性别的个别差异表现在性格特征差异和___________差异两个方面。 ’


正确答案:
性格类型;

第4题:

家庭是一个社会团体,属于整个社会结构不可缺少的一个组成部分。一般来说,家庭至少有以下几个组成因素:()

  • A、家庭氛围
  • B、家庭关系
  • C、家庭团体
  • D、家庭结构
  • E、个别的家庭成员

正确答案:B,C,D,E

第5题:

个案研究的优点表现在()

  • A、揭示个别差异的有效研究方法
  • B、揭示群体心理发展状态
  • C、在个体临床矫治中具有重要的价值
  • D、时间短

正确答案:A,C

第6题:

教育学的研究对象是研究____,揭示教育规律。


正确答案:
教育现象

第7题:

按照现象学,当看到一个个别的红色物体时,人们就对“红”的普遍概念有了把握。


正确答案:正确

第8题:

个案研究的对象是个别的人、个别的事件、个别的团体等,不能揭示具有普遍意义的教育规律。()


正确答案:错

第9题:

()对教育理论的一个突出贡献是提出了教育的教育性原则,这条原则揭示了一个普通的教育规律。


正确答案:赫尔巴特

第10题:

个别的放送者可以是一个作家,也可以是一个作家的()。


正确答案:某部作品

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