能初步解读身边的美术现象
能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念
能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象
有自己的审美趣味
第1题：
第2题：
第3题：
教师的基本素养包括（ ）。
A．文化素养
B．教育素养
C．思想素养
D．语言素养
第4题：
新课标体系包含制订学生发展核心素养体系，但不制定学业质量标准。
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
在初中语文新课标中，语文素养由哪些内容构成？
使用语文教材应坚持以下原则：
（1）目标明确。在使用过程中，一定要从“三维目标”的高度，充分挖掘语文教材的内在因素的培养功能。
（2）基础牢固。使用语文教材，要突出语文基础知识和言语基本技能，要让学生在大量的知识积累和技能训练中养成语文能力。
（3）综合为用，突出语文学科的综合性。包括课堂内外、学校内外的综合，学生知、情、意、行的综合。
（4）高屋建瓴。宏观把握语文教科书，要时时关注与教材内容相关的自然、社会、生活问题，使教材成为引领学生关心和研究现实世界的实践园地。
（5）批判创新。反对盲从教科书和教学参考书，要始终保持独立思考的精神，引导学生养成批判精神、创新思维和创新能力。
略
第10题：
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成（）的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。