多主体评价
自我评价
表现性评价
质性评价
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
问答题如何理解《普通高中美术课程标准(实验)》中的"设计·工艺"领域?
《普通高中美术课程标准(实验)》课程的基本理念中提倡的对待“世界多元文化”的态度是( )。A.理解 B.尊重 C.传承 D.发扬
《普通高中美术课程标准(实验)》倡导的美术鉴赏方法和程序是( )。A.评价——描述——解释——再评价 B.比较——评价——解释——综合 C.描述——解释——评价——创作 D.描述——分析——解释——评价
下列选项中不属于《普通高中美术课程标准(实验)》中实施建议体系的是( )。A.课堂策略建议 B.教学建议及评价建议 C.教科书编写建议 D.课程资源的利用与开发的建议
根据《普通高中美术课程标准(实验)》教学建议,普通高中美术课程所有学习模块都可以让学生( )。A.自主选修 B.专业必修 C.限定选修 D.自主专修
依据《普通高中美术课程标准(实验)》,为“书法=篆刻”教学过程设计:三种教学评价,举例说明。
《普通高中美术课程标准(实验)》给学生的修课建议是( )。 A.专业必修 B.自主选修 C.限定选修 D.自主专修
如何理解《普通高中美术课程标准(实验)》中的"设计·工艺"领域?
《普通高中美术课程标准(实验)》中美术课程的内容系列有哪些
《普通高中美术课程标准(实验)》的教学建议都有哪些?