课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合
课程内容、新精神、践能力培养、信息技术运用相结合
课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合
学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合
第1题：
新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和_________方式的变革。
第2题：
信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。
第3题：
A.信息技术与学科教学整合
B.信息技术与教师进修整合
C.学科教学与教师进修整合
D.信息技术与教师修养整合
第4题：
信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成教学任务的一种新型的（）方式。
第5题：
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）
第6题：
课程结构的综合性体现在：()。
A.加强学科的综合性
B.设置综合课程
C.增设综合实践活动
D.信息技术与各科教学整合
第7题：
以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（）
第8题：
大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。
错
第9题：
信息技术与学科课程整合就是什么（）
第10题：
根据信息技术在整合中的不同作用，可以把信息技术与课程整合分为如下三种基本方式：第一种方式是将信息技术作为学习的对象，即在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识第二种方式是将信息技术作为辅助教师教的教学工具第三种方式是将信息技术作为辅助学生学的学习工具。结合你在学科教学中信息技术与课程整合方式的应用，谈一谈第二种方式在信息技术在教学中有怎样的促进作用？