第1题：
语言发展异常
是指理解或使用口语、书面语或其他符号系统时出现障碍，语言发展的速度、程度等低于正常儿童。
略
第2题：
（）是指患者语言发展的速度、程度等低于正常儿童。
A发声异常
B构音异常
C语言发展异常
D口吃
第3题：
A.发声异常
B.语言发展异常
C.流畅度异常
D.构音异常
第4题：
简述问诊异常语言的临床意义。
第5题：
简述语言发展异常类型。
（1）语言缺乏：指儿童到一定的年龄阶段还没有获得语言。
（2）存在质量差别的语言：指儿童可以发音并且掌握大量词汇，但在用词方法上与正常儿童有差别，不能有效地使用语言进行交流。如自闭症儿童的“鹦鹉式语言”。
（3）语言发展迟缓：指儿童在语言发展阶段语言发展速度明显晚于普通儿童。
（4）语言发展中断：儿童语言原本发展正常，由于脑损伤或听力受损等原因，语言发展出现异常现象。语言发展异常还可分为语义、语法、语用和语汇等方面。
略
第6题：
语言发展异常的类型，不包括（）
A语言缺乏
B语言发展中断
C语言发展迟缓
D语言学习动机缺乏
第7题：
患者的语言发展在速度、程度等方面低于正常儿童，这指的是（）
A发声异常
B构音异常
C语言发展异常
D口吃
第8题：
简述语言发展异常诊断。
汇集个案基本资料汇集，观察日常行为表现，进行口腔与听觉器官的检查；尽可能详细地确定孩子现有的语言能力，并观察孩子掌握语言新技能的费力程度与速度；了解儿童与其他人的交流及在游戏中的语言表现等情况。
略
第9题：
儿童语言发展异常的类型。
第10题：
说话急促不清，俗称口吃，属语言发展障碍中的（）