因材施教
严谨治学
严慈相继
潜心钻研
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
问答题材料:李老师是某中学小有名气的数学老师。他备课非常认真,自己对课上和作业里的每道题都事先演练,课堂讲解清晰明确,教学效果良好。李老师对课外作业坚持全批全改,发现作业有错误就要求学生订正并罚抄50遍。李老师在每次测试后都细致地进行质量分析,及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生,利用周末时间在自己家里对他们进行辅导,被辅导的学生多次获得学科竞赛的好名次。李老师虽然没有明确要求收费,但也没有拒绝被辅导学生家长们的礼物。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,分析李老师的行为。(14分)
学校的教学评估小组评定李老师的课堂教学为优秀,下列是评估小组对李老师课堂教学的评价,其中不能够达到优秀标准的是()A、李老师课堂上的引导的方式很好,能让学生积极发言B、李老师能根据学生回答问题的情况,适时调整讲课的速度以及难点讲解次数C、李老师课讲得很精彩,课堂时间利用效率高,不让学生无用的发言占用课堂时间D、李老师能在适当的时候使用恰当的学习资源
李老师在教师节收了学生家长送给他的一盆盆栽,李老师的行为所违背的教师师德规范是()A、依法执教B、关爱学生C、爱岗敬业D、廉洁从教
单选题李老师在教师节收了学生家长送给他的一盆盆栽,李老师的行为所违背的师德规范是( )A 依法执教B 关爱学生C 爱岗敬业D 廉洁从教
暑假期间,李老师与杨杨同学一家外出旅游,杨杨的家长主动支付了他的所有费用,而且还给他的太太买了不少礼物,李老师笑着收下了。李老师的行为()。A、不恰当,违反了《中华人民共和国教师法》B、恰当,是家园合作的具体表现C、不恰当,违背了《中小学教师职业道德规范》D、恰当,是家长自愿支付的
单选题班主任李老师在利用现代通讯方式联系家长的同时,坚持定期家访,研究学生个性特点,制定班级管理规则。对李老师的做法,下列说法不正确的是( )A 管理班级实现了优化高效B 注重教师专业能力提升C 教育学生做到了因材施教D 注重家校沟通的多元化
问答题问题:结合材料,从教师职业道德的角度,评析李老师的教育行为。(14分)
下列教学评价的类型分别是什么()A、李老师非常注重同学们的平时表现,经常把同学们完成课后作业的情况也纳入教学评价的范畴B、李老师用算平均分的方法来评价班级学生数学成绩C、李老师将数学成绩9。分定位优秀,80分为良好。然后用这个标准来区分班级同学的成绩。D、李老师在开学第一天对学生进行摸底测试,对学生的知识.技能以及.清感等状况进行的预测
李老师对学生的成绩进行排名并张贴,对一个学生说:“这次你又是倒数第一,总是影响班级成绩,你真是没救了!” 问题: 请运用所学习的教师职业道德知识来评价李老师的行为。
单选题每当有幼儿过生日时,李老师就组织幼儿开展一次“自制生日小卡片”的活动,并让幼儿把自制的小卡片送给过生日的小朋友。李老师的做法( )。A 不恰当,会加重幼儿的负担B 不恰当,会助长物质攀比之风C 恰当,能够让幼儿感受班级温暖D 恰当,能够让幼儿提高消费意识