合理和平衡,基于目标的路径,反馈与纠错,系统学习能力是执行力()特征的体现。

题目
单选题
合理和平衡,基于目标的路径,反馈与纠错,系统学习能力是执行力()特征的体现。
A

全员性

B

系统性

C

操作性

D

可量化性

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

学生可以根据教师的反馈,检测自己的学习效率和学习态度,了解自己的学习情况以及与目标的差距,体现的是教学反馈的调控功能。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:×

第2题:

有独特的见解,提出解决问题的新方略,提高效益,增进产出体现的是岗位胜任特征模型中的()素质。

A.执行力
B.学习能力
C.创新能力
D.处理问题能力

答案:C
解析:

第3题:

同课异构,“异”的是教师引领学生实现学习目标的路径与策略,“异”的是(),“异”的是教师的个性与风格。

A.基于已有经验和学生个人实施教学过程的理念与方法

B.基于已有经验和学生个人处置教学内容的理念与方法

C.基于班情和学情选择实施教学过程的理念与方法

D.基于班情和学情选择处置教学内容的理念与方法


参考答案:D

第4题:

合理和平衡,基于目标的路径,反馈与纠错,系统学习能力是执行力()特征的体现。

  • A、全员性
  • B、系统性
  • C、操作性
  • D、可量化性

正确答案:B

第5题:

下列关于学习型组织的内涵说法正确的是()

  • A、学习型组织方法--发现、纠错、成长
  • B、学习型组织的关键特征--学习、思考和创新
  • C、学习型组织核心--发现、纠错、成长
  • D、学习型组织方法--学习、思考和创新

正确答案:A

第6题:

学习力,是指()。

A、学习动力

B、执行力

C、学习毅力

D、学习能力


答案:ACD

第7题:

以下选项中不属于平衡计分卡学习与成长维度常见指标的是()

  • A、成果量度
  • B、信息系统的能力
  • C、激励、授权、配合度
  • D、创新流程

正确答案:D

第8题:

课堂教学反馈的调控功能是教学反馈对教学系统中偏离了教学目标的教学与学习行为进行调节和控制的功效和能力。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第9题:

下列选项属于领导执行力的原则的是()

  • A、目标排序
  • B、战略与可行性平衡
  • C、过程监督
  • D、基于结果的激励与约束

正确答案:A,B,C,D

第10题:

学习型组织的核心是()。

  • A、发现、纠错、成长
  • B、在组织内部建立组织思维能力
  • C、学习、思考和创新
  • D、系统思考

正确答案:B

更多相关问题