问答题学科渗透模式的优点与缺点是什么？

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学科渗透模式的优点与缺点是什么？

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第1题：

渗透式心理健康教育课程有以下几种模式（）

A、学科渗透模式
B、活动渗透模式
C、学校教育环境渗透模式
D、以上都不是

正确答案:A,B,C

第2题：

简述控制系统传播模式的优点和缺点。

正确答案: 优点：
控制模式比单纯的信息模式无疑是进步了一大步。
1）它考虑到反馈因素，认为信息传递不是单向完成的。
2）它认为信息的传递是循环往复的，信息传递处在一个动态的、不断发展的过程。
3）它初步考虑了环境的影响（如噪音）。
缺陷：
1）它只适合于人际传播即面对面的传播，而对大众传播中的种种复杂的因素考虑不够，诸如社会环境‘媒介因素、接受者个人心理因素、文化差异等等，这些均会影响传播效果。
2）模式中基本上认可传输信息与接收信息的等量，这在实际传播中时不可能出现的。
3）在实际传播过程中，信息的反馈是有限的，对于大众传播来说尤为如此。

第3题：

目标游离评价模式的优点与局限是什么?

正确答案：优点:(1)评价的重点已不是计划或方案制定者的预定目标，而是实际教育活动的全部效应
(2)局限是评价活动已从主要反映管理者决策者的意愿转向反映"群众”的意愿，从而具有更大的”民主性”。
局限:评价人员不能预先了解学前教育方案的预期目标，只对实际的学前教育方案的结果进行评价。

第4题：

目前基础环境教育主要采用学科渗透的环境教育模式。下列属于环境教育在交叉学科中的渗透的是（）

A、环境教育在物理学科中的渗透
B、环境教育在地理学科中的渗透
C、环境教育在历史学科中的渗透
D、环境教育在美术学科中的渗透

正确答案:B

第5题：

就磁粉与渗透两种探伤方法而言，其各自的优点是什么？

正确答案: 磁粉探伤的优点是：
（1）对铁磁性材料检测灵敏度高
（2）无毒害
（3）可检查铁磁性材料表面和近表面（不开口）缺陷
（4）操作简单，效率高。
渗透探伤的优点是：
（1）检查对象不受材质限制
（2）不受缺陷方向影响
（3）不受被检工件几何形状影响
（4）设备简单

第6题：

木材的优点与缺点是什么？

正确答案: 木材具有许多优点：轻质高强、易于加工，有较高的弹性和韧性，导热性能低，木材以美丽的天然花纹，给人以淳朴、亲切的质感，表现出朴实无华的自然美，从而获得独特的装饰效果。
木材也有缺点，内部结构不均匀，导致各向异性；干缩湿胀变形大；易腐朽、虫蛀；易燃烧；天然疵点较多等。

第7题：

邀请招标与公开招标相比它的优点和缺点是什么？

正确答案: 优点：a、缩短了招标有效期，b、节约了招标费用
缺点：a、由于接受邀请的单位才是合格的投标人，所以有可能排除了许多更有竞争实力的单位b、中标价格可能高于公开招标的价格

第8题：

射孔完井的方法的优点是什么？缺点是什么？

正确答案: 优点：
①能够有效地封隔和支持疏松易踏的生产层
②能够分离不同压力和不同特点的油，气层，便于进行分层测试，分层开采及分层增产等工艺
③可根据钻井取心，电测和地层测试等取得的生产层的实际资源确定是否下入油层套管，可以减少或消除因无油，气而下油层套管的盲目性
④可以进行无油管完井及多油管完井
⑤除裸眼完井外，比其他完井经济。
缺点：
①在钻井和固井过程中生产层受钻井液和水泥浆的侵害较为严重，由于射孔数目和射孔深度有限，油，气层与井底的连通面积小，而且流线弯曲向射孔孔眼集中，导致油，气流入井底的阻力较大，不宜防止地层出砂。

第9题：

学科渗透模式的主要方式有：利用教材内容渗透，与教学设计相结合，利用课堂氛围影响。

正确答案:正确

第10题：

简述课程模式的优点与缺点。

正确答案: 优点：科学性、规范性、可操作性
缺点：
1、易导致一些教育者完全按学科课程教学的共性来设计心理健康教育专门课程，从而落入学科课程的俗套之中。
2、课程模式主要以集体方式组织实施，注重学生心理发展的共性问题探讨，而学生的个性心理问题则难以体现出来。
3、课程模式把心理健康教育局限在以心理学为主体的个别学科领域，忽略了其他学科课程的心理健康教育功能。

学科渗透模式的优点与缺点是什么？

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