个人经济效益
社会经济效益
个人精神效益
社会精神效益
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
第3题：
A、道德意识
B、道德品质
C、道德自主性
第4题：
在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义的理解不同，存在着各种不同的人生观。人生观是人们对整个世界最根本的看法和观点的总和。
第5题：
通过教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升，对人们道德水平的提高的作用，即对于人类生活质量全面提高的贡献。这主要是指学前教育的（）。
A个人经济效益
B社会经济效益
C个人精神效益
D社会精神效益
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使 人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量金面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的( )。 A．个人经济效益 B．社会经济效益 C．个人精神效益 D．社会精神效益
第9题：
在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义的理解不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（）。
第10题：
景观设计的最终目的是（）。