加法的学习影响着乘法的学习,而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解,此现象属于()

题目
单选题
加法的学习影响着乘法的学习,而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解,此现象属于()
A

正强化

B

负强化

C

正迁移

D

负迁移

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第1题:

乘法指令的执行子周期和加法指令的执行子周期一样长。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:错误

第2题:

在学习乘法之前先学习加法和减法,体现的课程设计方式是()。

A.横向组织
B.水平组织
C.纵向组织
D.综合组织

答案:C
解析:
知识由浅入深是纵向组织的课程设计方式。先学习难度较小的加减法,再学习难度大的乘法,体现了课程设计方式中的纵向组织。

第3题:

加法的学习影响着乘法的学习,而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解,此现象属于( )

A.正强化

B.负强化

C.正迁移

D.负迁移


正确答案:C

第4题:

分频是对信号频率进行()运算。

  • A、加法
  • B、减法
  • C、乘法
  • D、除法

正确答案:D

第5题:

功率变送器中,有功功率测量的关键部件常采用()。

  • A、集成模拟乘法器、时间分割模拟乘法器、采样乘法器
  • B、集成模拟加法器、时间分割模拟加法器、采样加法器
  • C、集成模拟除法器、时间分割模拟乘法器、采样除法器

正确答案:A

第6题:

互补事件可以运用概率的加法和概率的乘法。 ( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:×

第7题:

加法和乘法的区别?


答案:
解析:
乘法是求几个相同加数的和的运算,比如3+3+3=9,它可以表示为3×3=9。当然,这时候,至少有一个因数是整数。所以乘法和加法可以是一种包含关系。就像乘法与乘方一样。

第8题:

幼儿在学习加减法时,学习加法比减法容易。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第9题:

时间序列分解法可以有乘法模型和加法模型两种表示方式,其中乘法模型都是相对值来表示预测值的,加法模型都是用绝对值来表示预测值的。


正确答案:错误

第10题:

定额中遇有两个或两个以上系数时,按()计算。

  • A、乘法
  • B、连乘法
  • C、加法
  • D、连加法

正确答案:B

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