第1题：
大学教材的基本特点是什么？
第2题：
国家规定在中小学建立几级教材体系？具体名称是什么？
第3题：
A、教材分析要注意根据数学学科的特点进行
B、教材分析要注意根据儿童的认知特点进行
C、教材分析要注意避免参考其他版本的教材
D、教材分析要注意中小学数学的衔接
第4题：
中小学体育教学中健康分组的依据是什么？分为哪几组？各有什么要求？
第5题：
中小学体育的主要任务是什么？
第6题：
小学语文教材发展变化有两个特点：一是（），二是（）。
历史继承性；时代适应性
略
第7题：
讲授型电视教材的特点是什么？
第8题：
甘肃教师资格考试(小学组)教材是什么?拜托
| 小学组 | ||||||||
| 99996 | 心理学 | 心理学教程 | 王振宇 | 人民教育出版社 | 2001年版 | 12.90 | 教师资格制度实施工作用书 | |
| 教育心理学大纲 | 教育部人事司制定 | 华东师范大学出版社 | 2002年版 | 15.00 | 教师资格制度实施工作用书 | |||
| 99997 | 教育学 | 小学教育教程 | 人民教育出版社教育室驵编 | 人民教育出版社 | 2000年版 | 23.20 | 教师资格制度实施工作用书 | |
| 小学教育教程大纲 | 教育部人事司制定 | 华东师范大学出版社 | 2002年版 | 15.00 | 教师资格制度实施工作用书 | |||
| 中学组： | ||||||||
| 99998 | 心理学 | 教育心理学 | 杨玲 | 甘肃教育出版社 | 2010年版 | 35.00 | 教师资格制度实施工作用书 | |
| 教育心理学大纲 | 北京师范大学出版社 | 2001年版 | 12.00 | 教师资格制度实施工作用书 | ||||
| 99999 | 教育学 | 教育学 | 金东海 | 甘肃教育出版社 | 2010年版 | 32.00 | 教师资格制度实施工作用书 | |
| 教育学考试大纲 | 北京师范大学出版社 | 2001年版 | 10.00 | 教师资格制度实施工作用书 | ||||
第9题：
中小学体育进行医务监督的目的是什么？
第10题：
根据课程标准要求，将民族传统体育内容编入到小学体育教材中，并对此内容有一定的课时要求。