以目标为中心展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()

题目
单选题
以目标为中心展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()
A

目标评价模式

B

目的游离评价模式

C

背景、输入、过程、成果评价模式

D

以上都不对

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第1题:

是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的。


正确答案:
目标

第2题:

__________ 是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。


正确答案:
目的游离评价模式

第3题:

以目标为中心而展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.背景、输入、过程、成果评价模式

D.以上都不对


正确答案:A
目标评价模式首先由被称为“当代课程评价之父”的美国课程评价专家泰勒提出。泰勒认为,教育的目的在于改变学生的行为,评价就是要衡量学生行为实际发生变化的程度。这一评价模式是以目标为中心而展开的,是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的,是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

第4题:

针对泰勒提出的行为一目标模式的缺点,米歇尔•斯克里温于1972年提出了()。

A、司法式评价模式

B、目标游离模式

C、对手模式

D、应答模式


答案:B

第5题:

目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的__________的不足而提出的,是在__________的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。


正确答案:
常模参照测验,泰勒;

第6题:

以目标为中心而展开的程程评价模式是_____。


正确答案:
目标评价模式

第7题:

请教教师资格考试: 以目标为中心而展开,针对2 0世纪初形成并流行的常模参照测验的不足

9. 以目标为中心而展开,针对2 0世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )</P>

<P>  A、目标评价模式</P>

<P>  B、目的游离评价模式</P>

<P>  C、背景、输入、过程、成果评价模式</P>

<P>  D、以上都不对</P>


A、目标评价模式

第8题:

美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了 。


正确答案:
目的游离评价模式

第9题:

目标评价模式是以__________为中心而展开的。


正确答案:
目标

第10题:

泰勒被誉为“课程评价之父”,他针对常模参照测验的不足,提出来CIPP评价模式。()


答案:错
解析:
由“课程评价之父”泰勒提出的目标评价模式,是以目标为中心而展开的,是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的,是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。CIPP评价模式是美国评价学者斯塔弗尔比姆于20世纪60年代提出的,CIPP四个字母分别是背景、输入、过程、成果的英文首字母。

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