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在新课程实施中教师应关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机统一，在课堂教学中应解决以下问题。

题目
问答题
在新课程实施中教师应关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机统一，在课堂教学中应解决以下问题。
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第1题：

新课程特别强调三维目标的“过程与方法”“情感态度与价值观”，这说明“知识与能力”不是很重要。


答案：
解析：
这种说法是错误的。在教学目标中强调知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，并非简单的并列关系，而是彼此渗透、相互融合，统一于学生的成长与发展中。在这三个维度中，知识与能力是基础、核心，是实现过程与方法和情感态度与价值观两个目标维度的载体。过程与方法是连接知识与技能和情感态度与价值观两个维度的桥梁，情感态度与价值观是教学中知识与技能、过程与方法的升华。

第2题：

“三维目标”是指知识与技能、（　　）、情感态度与价值观。

A.数学思考
B.过程与方法
C.解决问题

答案：B
解析：

第3题：

在新课程背景下,地理学科课堂教学的目标就是要紧紧围绕()。

A.基本知识和基本技能

B.情感态度和基本技能

C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D.过程与方法


正确答案：C

第4题：

导学案通过知识问题化、（）、（）、问题情境化的过程，达到实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的目的。


正确答案:问题探究化；问题层次化

第5题：

以下内容不属于基础教育新课程三维目标的是：

A.生成与发展性目标
B.知识与技能目标
C.过程与方法目标
D.情感、态度与价值观目标

答案：A
解析：
第一步，本题考查管理知识并选错误项。
第二步，基础教育新课程三维目标是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观。“三维目标”是一个教学目标的三个方面，而不是三个独立的教学目标，它们是统一的不可分割的整体。故“生成与发展性目标”不属于基础教育新课程三维目标。
因此，选择A选项。

第6题：

新课程标准提倡的三维目标是（ ）。

A.知识与技能，情感态度与人生观
B.知识与技能，情感态度与社会观
C.知识与技能，情感态度和价值观
D.知识与技能，过程方法和情感态度与价值观

答案：D
解析：
D选项，美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。综上，D选项正确。

第7题：

“三维目标”是指知识与技能、（　　）、情感态度与价值观。

A、数学思考
B、过程与方法
C、解决问题

答案：B
解析：

第8题：

新课程提倡的三维教学目标是指()

A.知识、技能和方法

B.情感、态度和价值观

C.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

D.知识、技能和情感


参考答案：C

第9题：

新课程的三维目标是（）。

A提高自我素质

B知识与技能

C过程与方法

D情感态度与价值观


B,C,D
略

第10题：

导学案通过哪些过程，达到实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的目的。


正确答案:导学案是学生自主学习的方案，也是教师指导学生学习的方案。导学案通过知识问题化、问题探究化、问题层次化、问题情境化的过程，达到实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的目的。

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