对
错
第1题:
在学生的学习策略训练中,策略与动机相结合的最有效的方法是( )。
A.使学生能陈述策略学习的重要性
B.让学生开展学习竞赛
C.使学生知道策略应用的适当条件
D.使学生体验到应用策略能提高学习效率
第2题:
迁移的形式训练说认为,学科学习的意义在于( )。A.具体内容B.学习过程C.概括D.获得策略知识
第3题:
PQ4R阅读策略属于学习策略训练中的程序化训练模式。
第4题:
第5题:
第6题:
A.一体性原则
B.过程性原则
C.组合性原则
D.训练性原则
第7题:
学生元认知策略的获得有三条主要途径:一是通过学生的自身学习经验自发的获得,二是结合学科教学培养学生元认知的能力,三是通过专门的训练获得。()
第8题:
有些学校为提高学生的学习效率,专门开设了学习策略课程,但发现这对促进学生学习的积极作用并不明显。试用“学习策略的训练原则”来分析之。
第9题:
第10题: