合作游戏一般适合()的孩子。

题目
单选题
合作游戏一般适合()的孩子。
A

2~3岁

B

3~4岁

C

4~5岁以上

D

2岁以上

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第1题:

在幼儿园的 3、4岁的孩子身上,常常看到这种形式的游戏:一个孩子在切菜,其他孩子看到后马上过来切菜;一个孩子把菜放到玩具动物嘴里,马上有孩子会跟着这么做,他们互相模仿,但彼此没有交流,说明这时儿童游戏发展到()。

A.独自游戏阶段

B.合作游戏阶段

C.联合游戏阶段

D.平行游戏阶段


正确答案:D

第2题:

人是一种感情动物,尤其对于孩子来说,更需要来自父母的情感呵护。父母做孩子的游戏伙伴,不仅可以满足孩子情感上的需求,而且在和孩子玩耍的过程中,能够更好地促进孩子的心理发展。对孩子来说,游戏就是他们生活的全部;对父母而言,游戏则是教育的一种最佳形式。所以家长要参与到孩子的游戏活动中去,陪孩子玩耍。
这段文字讨论的问题是( )。

A.游戏为什么是教育的最佳形式
B.家长为什么要陪孩子做游戏
C.父母怎样成为孩子的游戏伙伴
D.做游戏能怎样促进儿童的心理发展

答案:B
解析:
本题属于主旨概括题。
本文通过因果关联词“所以”定位到最后一句话,该句为结论句,挑明重点:家长要参与到孩子的游戏中去,或父母要做孩子的游戏伙伴。前文大篇幅论述的是父母要做孩子的游戏伙伴的原因,故选B。
根据重点:家长要参与到孩子的游戏中去,可排除A项和D项,这两项讨论的不是文段想要表达的重点;C项讨论的是家长参与到孩子的游戏中去的方式,而原文论述的是其原因。
因此,选择B选项。

第3题:

因为孩子玩游戏会成瘾,所以要严格控制孩子,不让其玩任何游戏。()


参考答案:错误

第4题:

()是处于幼年期孩子的最典型的游戏,家长应注重开展这种游戏,以发展孩子的体力、智力、社会性、情感、语言和审美能力。

  • A、角色游戏
  • B、结构游戏
  • C、表演游戏
  • D、智力游戏

正确答案:A

第5题:

一般来说大班所处的游戏水平为()

  • A、独自游戏
  • B、平行游戏
  • C、联合游戏
  • D、合作游戏

正确答案:D

第6题:

合作游戏一般适合()的孩子。题]

A.2~3岁
B.3~4岁
C.5岁以上
D.2岁以上

答案:C
解析:
从社会性角度看,学前儿童游戏有单独游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。合作游戏是社会性程度最高的游戏。学前儿童在5岁以后开始出现较多的合作游戏。

第7题:

3岁前婴幼儿一般不能进行(  )。

A.独自游戏
B.合作游戏
C.平行游戏
D.动作游戏

答案:B
解析:
由于幼儿的思维发展水平的影响,3岁前幼儿处于一个直观行动和具体形象思维阶段,幼儿大部分是动作游戏、独自游戏和平行游戏,同伴相互之间没有明确的合作和分工。合作游戏到了中班以后随着幼儿社会性的发展逐步产生。

第8题:

在2~3岁孩子中常见的游戏是( )。

A.独自游戏

B.联合游戏

C.平行游戏

D.合作游戏


正确答案:C
独自游戏常见于2岁以前的孩子,联合游戏常见于3~4岁的孩子,合作游戏常见于5岁以上的孩子,2~3岁孩子中常见的是平行游戏。

第9题:

合作游戏一般适合()的孩子。

  • A、2~3岁
  • B、3~4岁
  • C、4~5岁以上
  • D、2岁以上

正确答案:C

第10题:

儿童游戏的方式随着年龄而改变,其发展顺序何者才正确?()

  • A、独自->平行->联合->合作游戏
  • B、平行->独自->联合->合作游戏
  • C、独自->平行->合作->联合游戏
  • D、平行->独自->合作->联合游戏

正确答案:A

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