元认知的培养可以从哪些方面进行?试简述之。

题目
问答题
元认知的培养可以从哪些方面进行?试简述之。
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相似问题和答案

第1题:

数据分布的特征可以从哪些方面进行度量和描述?


正确答案: (1)数据集中程度度量的常用方法有均值(算术平均数)、调和平均数、几何平均数、众数、中位数。
(2)数据离散程度的测度方法,常用的有极差、内距、标准差及离散系数。

第2题:

培养孩子的早期教育,可以从哪些方面着手?


正确答案: ①音乐;
②语言;
③数字;
④汉字。

第3题:

简述回答从哪些方面可以增强班集体的凝聚力。


正确答案:(1)确立班集体的发展目标,是班级发展的导向和动力。(2)建立班集体的核心队伍,是带动全班同学实现集体发展目标的核心。(3)建立班集体的正常秩序,是教师开展班级工作的重要保证。(4)组织形式多样的教育活动,是学生逐步成长起来的重要途径,在活动中每个人都有机会展现自己的才能。(5)培养正确的舆论和良好的班风,是一种巨大的教育力量,对班级全体学生都有约束感化、同化、激励的作用。

第4题:

简述从哪些方面可以获取课程资源。


正确答案: (1)学校资源;
(2)社区资源;
(3)家庭资源;
(4)媒体资源。

第5题:

微藻培养的工艺流程包括哪些环节?试简述之。


正确答案: 1、消毒:通过物理或化学方法对容器、工具、海水进行消毒;2、配制培养液:配方的选择、营养盐母液的配制;
3、接种:选取无污染、生命力强、生长旺盛的藻种来接种,接种的藻液量与新配制的培养液量的比例,一级培养为1:2~1:4,二级培养和三级培养比例最少不低于1:50,一般以1:10~1:20为宜,接种的时间在上午8:00~10:00为宜;
4、培养管理:1、气体供应;2、调节光照;3、调节温度;4、注意酸碱度的变化;5、防虫、防雨;6、对藻生长情况的观察和检查;7、问题的分析和处理;
5、采收:一般用水泵直接抽取藻液。

第6题:

微藻在一次性培养中的生长具有哪些特征?试简述之。


正确答案: 微藻在一次性培养中的生长呈现为五个时期:延缓期:细胞数目没有明显变化,呈暂时静止状态;指数生长期:细胞迅速生长繁殖,细胞数目以几何级数增加;相对生长下降期:细胞生长繁殖的速度与指数生长期相比逐步下降;静止期:细胞数目保持稳定;死亡期:藻细胞大量死亡,细胞数目迅速减少。

第7题:

事故可以从哪些方面进行预防?


正确答案: 1.根据4M法理论提出事故预防对策(1)人的因素方面的对策(2)设备方面的对策(3)环境与媒介方面的对策(4)管理方面的对策
2.根据“能量转移”提出事故预防对策
3.根据“综合论”提出事故预防对策

第8题:

元认知的培养可以从哪些方面进行?试简述之。
(1)认识自己的认知特点。如,认知基础、认知风格、认知情感。
(2)根据自己的认知特点制定切合自己实际的学习计划。
(3)在执行学习计划的过程中监控和调节自己的计划。

第9题:

可以从哪些方面考虑进行专利边缘的创新药物设计?


正确答案: 1.对化合物的局部化学结构进行改造
2.改变化合物的元素组成
3.分析总结构效关系,充分利用拼合原理
4.重视手性药物开发与研究

第10题:

对业主需求的整理可以从哪些方面进行?


正确答案: 业主需求的整理可以从以下几个方面进行:
(1)目的性需求。包括建造目的、建成目标、经营管理目标等。
(2)效果性需求。包括主题、营造格调、亮点比较等。
(3)经济性需求。包括投资额、建设周期、设计周期、效益特点等。