你觉得应该怎样上好第一节课?

题目
问答题
你觉得应该怎样上好第一节课?
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相似问题和答案

第1题:

为何说上课是教学的中心环节?怎样才能上好一节课?


正确答案:

第2题:

教师要上好一节课应从哪些方面去努力?


正确答案:


第3题:

作为一名新时代教师,应该怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么)?


正确答案:

第4题:

你觉得怎样上好第一节课?


答案:
解析:
第一,给学生留下良好的第一印象,建立良好的师生情感。在第一节课中,教师若能给学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信,从而建立良好的师生情感,为以后上好这门课打下基础。1、注意仪表美使学生感到你是位可亲的老师。2、注重感情因素。3、注重业务水平的发挥使学生感到你是位可信老师。

第二,培养学生对本课程学习的兴趣。首先,让学生了解本课程的大概内容,知道将来能学到哪些知识和技能,激发学生的学习热情;其次,应使学生明白为什么要学本课程。

第5题:

结合教学实际说明怎样才能上好一节课?


答案:
解析:
1.目标明确。教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能,养成什么行为方式和品格,要有怎样的态度,要学会什么方法等,也就是要明确学习目标。
2.内容正确。教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的,教师教学技能或行为要符合规范,并且要求学生作出的反应同样是正确的,如果不正确,要及时加以纠正。
3.方法得当。教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学,力求使教学取得较好的
表达清晰。教师上课要坚持用普通话,声音要响亮,言语表达的速度要适合学生可接受的程度,语言要流畅生动、明白易懂;板书要规范、准确、清楚。
5.组织严密。课的进程次序分明、有条不紊,进行紧凑,不同任务变换时过渡自然,课堂秩序良好。
6.气氛热烈。课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教,使每个学生都能积极地动脑、动手、动口,课堂内充满民主的气氛,形成生动活泼的教学局面。

第6题:

上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。( )


正确答案:×
上好课的先决条件是备好课。

第7题:

你觉得你所实习的医院有哪些地方不是很合理,你是怎样处理的?


答案:
解析:
1.在实习的过程中,我发现我实习的医院中,对残疾人提供的设施比较少。
2.针对这一情况,我会和同学一起先作出调查,比如计算一周内进入医院的残疾人人数,请残疾人填写一些问卷调查等。
3.调查结束后,我会详细地写一份调查报告交给医院,分析病人的满意程度和需要添加的设备,提出切实可行的方案供医院参考,希望这些情况能够得到医院的解决

第8题:

上好一节课应围绕哪些标准来进行?


正确答案:
一节好课的标准:
  (1)教师拟定的教学目的合适、明确、具体。
  (2)教学效果好,基本上达到了预定的教学目的。
  (3)教师对教材的讲解正确,没有科学性和思想性的错误。
  (4)教学方法好,时间安排恰当。
  (5)教学过程组织有条有理,课堂气氛融洽,有纪律。

第9题:

假如你是一名新教师,如何上好第一节课?


答案:
解析:
作为一名新教师,上好第一节课无论对于我本身还是对于班里的学生都具有重要的意义。对于学生来说有利于他们了解新老师,和新老师之间建立良好的关系基础;对于我本身来讲,有利于建立我的信心,对于拉开我人生职业的帷幕有重要的意义。所以,我重视我的第一节课,我会做好如下的准备: 首先,熟悉课上的教学内容,将教学活动的时间安排设计到位,教具准备充分,并在课前试讲几遍,尽可能做到教学语言组织精练,教学内容烂熟于心。
其次,我会向老同事请教,了解所教班级的学生特征,并通过其他任课教师了解该班级学生的学习特点,以便修改我的教学设计,做到有的放矢。
最后,在课堂上除了按照已经设计好的流程来开展教学以外,我还会针对一些突发的情况合理调整教学顺序,增加教学活动,如组织学生合作探究、游戏等。
我相信有了充分的课前准备和课上的灵活应变,一定能够上好我的第一节课。

第10题:

你觉得应该怎样上好第一节课?


正确答案: 在第一节课中,教师若能结学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信,从而建立良好的师生情感,为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?
1、留意仪表美使学生感到你是位可亲的老师。
新课教师一亮相,几十双眼睛就会从头到脚地凝视着你。假如老师不修边幅,或穿奇装异服,或浓妆艳抹,或披金戴银,都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台,但又不同于舞台,讲台上的教师留意的应是课堂的和谐,即教师的衣着与黑板、教室的和谐,妆扮与学生心理的和谐。“和谐”是一种美,只有“和谐”才使人觉得舒适,如教师服装的颜色不能太艳丽,应朴素大方;教师的发型不能太出众,应自然些。否则轻易引起学生对服装或发型的注目,分散学生听课的注重力,破坏课堂的和谐。因此教师在走进教室之前,对自己的服装和发型应适当讲究一点,妆扮得体、朴素、自然、大方。留给学生一个美的第一印象。
2、注重感情因素
在第一节课堂中,教师应充分注重自己情感的发挥,在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情感染学生、激励学生。上课过程中,应充分利用面部表情表达自己的情感,常常保持轻松舒畅的心情,面带微笑,幽默风趣。