学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。
就教学目标而言，教师期望学生达到的知识识水平。
经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平。
经达前端分的，教师所发现的教学过程中可能存在的问题。
第1题：
A.内部参照需要分析法
B.外部参照需要分析法
C.内外结合需要分析法
D.信息加工分析法
第2题：
教学设计的前端分析中不包括（）。
第3题：
A、教学资源设计
B、学生特征分析
C、学习目标分析
D、学习支持服务设计
第4题：
在进行教学系统的前端分析过程中，确定学习者的原有知识基础，确定学习者的认知能力，确定学习者的认知结构变量的做法属于（）
第5题：
教学设计的前端分析包括（）
第6题：
多媒体CAI课件制作分析主要包括学习需要分析等，下列中哪一项不是学习需要分析的内容：（）。
A确定学习目标
B了解学习风格
C确定总的教学目标
D确定学生当前能
第7题：
教学设计的前端分析不包括下列哪一项（）
第8题：
A、错误
B、正确
第9题：
在进行教案设计前，教师要进行学习需要分析，学习需要指的应该是（）。
第10题：
学习需要分析是前端分析中的一个重要环节，其中”学习需要”指的是（）