单选题根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）A 信号学习B 连锁C 概念学习D 原则学习

题目

单选题

根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）

信号学习

连锁

概念学习

原则学习

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第1题：

“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）

A．信号学习

B．刺激反应联结学习

C．连锁

D．言语联想学习

正确答案：B
[解析]刺激反应联结学习是训练学生对某一刺激或刺激群作明确的反应。当学生对某刺激作正确的反应因而受到鼓励或认可时，这种联结会加强。也就是说学生获得了正确的反应习惯。

第2题：

根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于【】

A．信号学习

B．刺激一反应联结学习

C．连锁学习

D．言语联想学习

正确答案：A
【A】[解析]信号学习是情绪反应习惯的获得，它能使学生对某种刺激或信号产生一般的扩散性的情绪反应。

第3题：

根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于【】

A. 信号学习

B．连锁

C．概念学习

D．原则学习

正确答案：B
【B】[解析]连锁即训练学生将一系列从刺激一反应联结获得的习惯连锁起来，成为连锁行为。

第4题：

简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。

正确答案:加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类：信号学习，刺激－反应学习，连锁学习，言语连结学习，辨别学习，概念学习，规则或原理学习，解决问题学习。加涅后来在八类学习的基础，进一步提出了五种学习结果，并把它们看作五种学习类型：智慧技能，认知策略，言语信息，动作技能，态度。

第5题：

根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）

A．信号学习

B．连锁

C．概念学习

D．原则学习

正确答案：B
连锁即训练学生将一系列从刺激一反应联结获得的习惯连锁起来，成为连锁行为。

第6题：

“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的【】

A．连锁学习

B．刺激一反应联结学习

C．信号学习

D．言语联想学习

正确答案：B
【B】[解析]刺激一反应联结学习是训练学生对某一刺激或刺激群作出明确的反应。当学生对某刺激作出正确的反应因而受到鼓励或认可时，这种联结会加强，也就是说学生获得了正确的反应习惯。

第7题：

简述加涅对学生学习结果的分类。

正确答案：
(1)智力技能；(2)认知策略；(3)言语信息；(4)动作技能；(5)态度。

第8题：

根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习？【】

A．多重识别学习

B．言语联想学习

C．信号学习

D．概念学习

正确答案：B
【B】[解析]言语联想是指言语的连锁行为。言语联想需要以动作连锁为基础，特别是当口读或书写时，而字词与声义的连锁便是典型的言语联想学习。

第9题：

根据加涅的学习水平分类，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（　）

A.信号学习
B.刺激一反应学习
C.连锁学习
D.言语联结学习

答案：A

解析：

信号学习是指学习者对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应。

第10题：

根据加涅的学习结果分类学说，学生学会游泳属于（）。

A、动作技能
B、智慧技能
C、言语信息
D、态度

正确答案:A

根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）

题目

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