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根据加涅的学习结果分类学说，学会按照四则混合运算规则进行加减乘除法的运算，学生便获得了（）。

题目
单选题
根据加涅的学习结果分类学说，学会按照四则混合运算规则进行加减乘除法的运算，学生便获得了（）。
A

动作技能

B

智慧技能

C

言语信息

D

学习策略

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第1题：

简述加涅按照学习结果的不同对学习的分类。


正确答案：

第2题：

根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最 后称呼老师”属于 （ ）

A．信号学习

B．连锁

C．概念学习

D．原则学习


正确答案：B
连锁即训练学生将一系列从刺激一反应联结获得的习惯连锁起来，成为连锁行为。

第3题：

根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于【 】

A. 信号学习

B．连锁

C．概念学习

D．原则学习


正确答案：B
【B】[解析]连锁即训练学生将一系列从刺激一反应联结获得的习惯连锁起来，成为连锁行为。

第4题：

4 4 ． 简述加涅按照学习结果分类的学习类型。


正确答案：
4 4 ．( 1 ) 智慧技能
        ( 2 ) 认知策略
        ( 3 ) 言语信息
        ( 4 ) 动作技能
        ( 5 ) 态度

第5题：

小学数学运算规则学习内容特点包括()

A、以认数学习为起点

B、以整数四则运算为主线

C、小数与分数的性质和运算规则学习与认数学习交织进行的

D、运算技巧是运算规则学习的重点

E、性质与概念学习是伴随着运算规则学习而展开的


参考答案：ABCE

第6题：

简述加涅对学生学习结果的分类。


正确答案：
(1)智力技能；(2)认知策略；(3)言语信息；(4)动作技能；(5)态度。

第7题：

简述加涅按照学习结果分类的学习类型。


正确答案：
(1)智慧技能
(2)认知策略
(3)言语信息
(4)动作技能
(5)态度

第8题：

“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（ ）

A．信号学习

B．刺激反应联结学习

C．连锁

D．言语联想学习


正确答案：B
[解析]刺激反应联结学习是训练学生对某一刺激或刺激群作明确的反应。当学生对某刺激作正确的反应因而受到鼓励或认可时，这种联结会加强。也就是说学生获得了正确的反应习惯。

第9题：

小学数学运算规则学习从逻辑层面看主要包含()等一些内容。

A、运算技巧

B、运算法则

C、运算性质

D、运算方法

E、四则运算


参考答案：BCD

第10题：

根据加涅的学习结果分类，规则、高级规则等属于( )

A.言语信息
B.动作技能
C.智慧技能
D.态度

答案：C
解析：
智慧技能由简单到复杂、由低级到高级又可分为四个小类：辨别、概念、规则、高级规则。

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