课外活动可以培养学生的组织、合作、礼让等社会交往能力。

题目
判断题
课外活动可以培养学生的组织、合作、礼让等社会交往能力。
A

B

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第1题:

若发现学生缺乏与人合作的精神,可以设计游戏等教学活动来培养学生与他人合作的能力。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第2题:

课外活动是学校美育的重要阵地,通过课外活动可以培养学生的审美能力,发展学生的艺术兴趣,培养学生高尚的情操。 ( )


答案:对
解析:

第3题:

班集体的教育作用表现在,有利于形成学生的群体意识,有利于培养学生的社会交往与适应能力,有利于训练学生的__________能力。


正确答案:
自我教育

第4题:

教师在组织学生进行合作学习时要注意()。

  • A、培养学生自己解决冲突的能力
  • B、让学生自由分小组
  • C、仔细设计合作学习活动
  • D、引导学生自己设计合作学习活动

正确答案:C

第5题:

课外活动可以培养学生的组织。合作、礼让的等社会交往能力。


答案:对
解析:

第6题:

学校( )保证学生的课外活动时间,组织开展文化娱乐等课外活动。

A.应当

B.适当

C.可以

D.偶尔


参考答案:A

第7题:

课外活动的全面开展,有利于( )

A.培养学生兴趣爱好
B.培养学生创造能力
C.培养学生自主能力
D.培养学生社会化

答案:A,B,C,D
解析:
课外活动的意义主要有:(1)充实学生的生活,扩大学生活动领域,密切学生与社会的联系;(2)激发学生的兴趣爱好,发展学生的特长;(3)培养学生的自主能力、探索意识和创造才能;(4)课外教育可以丰富学生的精神生活,促进学生身心健康发展;(5)课外教育工作是进行德育的重要途径。

第8题:

课外活动的全面开展,有利于( )。

A.培养学生的兴趣爱好

B.培养学生的自主能力

C.培养学生的创造力

D.促进学生社会化


正确答案:ABCD
课外活动有利于学生多渠道地及时获得各种信息,扩大知识面,开阔视野;有利于培养学生的独立意识。提高他们的社会适应能力;有利于因材施教,发展学生特长;有利于培养学生的探求意识,提高他们的创造力;有利于学生的身心健康,使他们的个性得到全面和谐的发展。

第9题:

学校社会工作对培养学生人际交往能力的介入,不包括( )。

A.培养学生建立并维持良好的人际关系的能力
B.培养学生独立学习的能力
C.培养学生与人合作的能力
D.培养学生良性竞争的能力

答案:B
解析:
学校社会工作对培养学生人际交往能力的介入包括: 1.培养学生建立并维持良好的人际关系的能力。
2. 培养学生与人合作的能力。
3. 培养学生良性竞争的能力。

第10题:

在引导与帮助学生进行合作方面,教师有必要特别注意的是()。

  • A、激发学生的合作动机
  • B、指导学生学会合作技巧
  • C、培养学生社会交往能力
  • D、每个儿童都是竞争的优胜者
  • E、保证小组每个成员都积极参与集体学习

正确答案:A,B,C,E