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产生眼手协调动作的知觉条件不包括（）。

题目
单选题
产生眼手协调动作的知觉条件不包括（）。
A

知觉到物体的位置

B

知觉到手的位置

C

视觉指导手的触觉活动

D

听觉要好

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第1题：

儿童有意动作发生的主要标志是（ ）。

A．反射的建立

B．无条件反射的消退

C．眼手协调动作的发生

D．儿童能够抬头


正确答案：C
眼手协调动作的发生是儿童有意动作发生的主要标志。

第2题：

产生眼手协调动作的知觉条件不包括（　　）。

A.知觉到物体的位置
B.知觉到手的位置
C.视觉指导手的触觉活动
D.听觉要好

答案：D
解析：

第3题：

属于手的动作灵活协调的教育建议选项()。

A、创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调

B、引导幼儿注意活动安全

C、利用多种活动发展身体平衡和协调能力

D、发展幼儿动作的协调性和灵活性


参考答案：AB

第4题：

婴幼儿两手的动作发展顺序，标志着（）和感觉统合的成熟程度。

  • A、手眼协调
  • B、动作
  • C、感知觉
  • D、大脑神经、骨骼肌肉

正确答案:D

第5题：

幼儿园教师如何创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调？


正确答案: （一）、提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。
（二）、引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。
（三）、幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原材料和半成品，让幼儿有更多机会参与材料制作。

第6题：

在学前儿童美术教育领域里,我们把儿童需要掌握的基本技能分为()。

A.手的动作

B.眼的动作

C.手眼协调能力

D.手的控制能力


参考答案：ACD

第7题：

（）是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。

A手的无意抚摸

B手的抓握反射

C手脚并用爬行

D眼手协调动作的出现


D
略

第8题：

手的真正的触觉探索产生标志是( )。

A. 神经活动参与

B. 口腔与手的协调

C. 手与脚的协调

D. 眼手协调


参考答案：D

第9题：

视触协调主要表现是（）。

  • A、知觉到手的位置
  • B、认知能力的重要发展
  • C、知觉到物体的位置
  • D、眼手探索活动的协调

正确答案:D

第10题：

注意缺失的幼儿一般都有协调性差的问题，而且大部分表现为：（　）

  • A、大肌肉动作协调性差
  • B、小肌肉的精细动作协调性差
  • C、眼手的协调性差
  • D、手脚的协调性差

正确答案:B

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