倾听能力
模仿能力
表达能力
应对能力
第1题：
A.适应实际生活需要的口语交际能力
B.口语交际与其他语文教学内容的关系
C.培养学生的倾听能力、创设口语交际课的情景、让沉默的学生踊跃发言
D.口语交际教学策略
第2题：
A、培养学生的口语交际能力是学生发展的需要
B、培养学生口语交际能力是社会发展的需要
C、培养学生口语交际能力最主要是应试的需要
D、培养交际能力最主要是学生家长的需要
第3题：
A、教学内容切合学生学习、生活、今后的社会交际实际
B、着力培养日常口语交际的基本能力
C、创设多种多样的口语交际情境
D、兼顾口语交际能力的发展
第4题：
此题为判断题(对，错)。
第5题：
A.形成双向和多向互动的交际方式。
B.利用语文教学的各个环节有意识的培养学生的口语交际能力。
C.教师引导要切实、精当
D.突出口语交际的实践操作性。
E.教学内容切合学生的学习、生活和今后的社会交际实际，着力培养日常口语交际的基本能力，兼顾口语交际能力的发展。
F.创设多种多样的口语交际情境。
第6题：
A、培养学生的口语交际能力是“三个面向”的需要
B、培养学生的口语交际能力是信息化社会的需要
C、培养学生的口语交际能力有利于塑造学生健全的人格
D、培养学生的口语交际能力有利于发展学生的智力
第7题：
口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的____。口语交际能力的培养要在____中进行。
第8题：
A.具有日常口语交际的基本能力
B.学会倾听、表达和交流
C.初步学会文明地进行人际沟通
D.学会社会交往
第9题：
此题为判断题(对，错)。
第10题：
A突出口语交际的实践操作性
B教师引导要切实、精当
C创设多种多样的口语交际情境
D形成双向或多向互动的交际方式