运动技能的形成阶段有()、()、()。

题目
填空题
运动技能的形成阶段有()、()、()。
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第1题:

以下不属于运动技能的形成阶段有()

  • A、刺激辨别阶段
  • B、认知定向阶段
  • C、动作的联结阶段
  • D、协调完善阶段

正确答案:A

第2题:

简述运动技能形成的阶段?


正确答案: 动作技能是由个别动作构成的系统,它是在练习过程中逐步形成和发展起来的。运动技能的形成是有阶段性的,不同的阶段具有不同的特点,对其特点的分析是评价个人技能水平的重要方法。心理学家对运动技能的学习过程已做过多种解释,目前比较一致的观点是把运动技能的形成划分为三个阶段:
⑴ 认知定向阶段;
⑵ 动作的联结阶段;
⑶ 协调完善阶段。

第3题:

运动技能形成规律可分为三个阶段,它们是()

A.技能形成、适当速度、反应自动化

B.起始动作、过程动作、结束姿势

C.运动感知、表象运动、技能形成

D.初步形成、技能巩固、熟练技巧


正确答案:D

第4题:

运动技能形成规律可分为三个阶段,它们是()

  • A、技能形成、适当速度、反应自动化
  • B、起始动作、过程动作、结束姿势
  • C、运动感知、表象运动、技能形成
  • D、初步形成、技能巩固、熟练技巧

正确答案:D

第5题:

幼儿在定向阶段没有实际地做出或练习运动技能,因此这一阶段对幼儿运动技能的形成作用不大


正确答案:错误

第6题:

运动技能形成过程包括哪些阶段,各阶段的教法有哪些特点?


正确答案: 运动技能形成一般要经过三个阶段:粗略掌握动作阶段;改进和提高阶段;巩固与运用自如阶段。
粗略掌握动作阶段时的教法特点是:运用语言与直观方法;注意“分解”、“定位”、“阻力”、“助力”等方法的运用;适宜的运动负荷;注意教师语言和学生本身的视觉监督;尽可能缩短课与课之间的间隔;及时预防与纠正动作技术中的严重错误。
改进与提高动作阶段的教法特点是:以完整练习为主;注意运用讲解、示范以及“定向”、“领先”等方法的运用;适当加大运动负荷;注意区别对待、因材施教;适当采用变换联系的方法;注意提高学生对动作技能自我评价能力。
巩固与运用自如阶段的教法特点是:运用重复练习法和变换练习法;积极启发学生的思维;进一步增加运动负荷;加强动作教学与发展身体素质的结合;对学生动作掌握程度进行全面评价。

第7题:

运动技能形成规律分()阶段、()阶段和()三个阶段。


正确答案:泛化;分化;动力定型

第8题:

运动技能的形成可分为操作()、()、()和()四个阶段。


答案:定向 模仿 整合 熟练
解析:

第9题:

运动技能形成的第二阶段是(),

  • A、自动化阶段
  • B、泛化阶段
  • C、分化阶段
  • D、巩固阶段

正确答案:C

第10题:

形成运动技能的泛化阶段,教师应该强调动作细节


正确答案:错误