随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成
低结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得
第1题：
第2题：
A、以幼儿园社会教育目标为依据
B、儿童本身的发展特点和需要
C、幼儿园社会教育的目标
D、幼儿教师自身的学识
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
幼儿园教育活动按（）可以分为生活活动，区域活动，教育活动等。
第5题：
第6题：
A、确立活动目标
B、选择活动内容
C、设计活动过程
D、拟定教育活动方案
第7题：
第8题：
第9题：
（）是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。
第10题：
简述选择幼儿园社会教育活动内容的依据。