单选题（）能够根据个体的教育背景、年龄、技能或经验而被非正式地授予个体。A 地位B 规范C 群体内聚力D 角色

题目

单选题

（）能够根据个体的教育背景、年龄、技能或经验而被非正式地授予个体。

地位

规范

群体内聚力

角色

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第1题：

教育必须承认个体经验,但不能让个体经验从属于()的标准形式。

答案：教育评价

第2题：

晶体智力是通过经验积累或接受教育而获得的能力,也是个体文化知识水平的反映。()

A、正确

B、错误

参考答案：A

第3题：

下列有关职业生涯锚作用的阐述正确的是（）。 A．有助于识别个体的职业生涯目标和职业生涯成功的标准 B．能够促进员工预期心理契约的发展，有利于个体与组织稳固地相互接纳 C．有助于增强个体职业技能和工作经验，提高个体和组织的绩效 D．为个体早期职业生涯发展奠定基础

正确答案：ABC
本题考查职业生涯锚的作用。职业生涯锚的作用之一是为个体中后期职业生涯发展奠定基础。所以不选D。

第4题：

求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括()。

A:个体经验符合个体需要，被纳入自我概念
B:个体经验与自我概念不一致而被忽略
C:经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾
D:自我概念成为个体经验的一部分

答案：A,B,C

解析：

求助者电心疗法认为自我概念是心理失调的关键（实质）。自我概念和经验之间的不协调是心理失调产生的原因。个体经验与自我概念之间存在三种关系：1）符合个体的需要，被个体直接体验、知觉到，被纳入到自我概念之中；2）由于经验和自我感觉不一致而被忽略；3）经验和体验被歪曲或被否认，用以解决自我概念和体验间的矛盾。

第5题：

技能被定义为个体运用已有的知识经验。通过练习而形成的复杂系统，这个系统包括肢体动作方式和()。

A.智力动作方式
B.操作技能方式
C.运动技能方式
D.思维方式

答案：A

解析：

第6题：

地位可以是群体正式给予的,也可以通过教育、年龄、技能、经验等特征而非正式地获得。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：√

第7题：

求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括（）。

A．个体经验符合个体需要，被纳入自我概念

B．个体经验与自我概念不一致而被忽略

C．经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾

D．自我概念成为个体经验的一部分

正确答案：ABC
解析：个体经验与自我概念之间存在着三种情况：一种是符合个体的需要，被个体直接体验、知觉到，被纳入到自我概念之中；另一种是由于经验和自我感觉不一致而被忽略；第三种是经验和体验被歪曲或被否认，以解决自我概念和个体体验的矛盾。

第8题：

在个人的职业生涯发展中，或在组织的职业生涯管理中，职业生涯锚发挥的重要作用有( )。

A．有助于识别个体的职业生涯目标和职业生涯成功的标准

B．能够促进员工预期心理契约的发展，有利于个体与组织稳固地相互接纳

C．有助于增强个体的职业技能和工作经验，提高个体和组织的绩效

D．为个体中后期职业生涯发展奠定基础

E．是个体成功的必要条件

正确答案：ABCD
解析：职业生涯锚是个体与工作情境之间早期相互作用的产物，只有经过若干年的实际工作体验后才能被发现。A、B、C、D四项均是其重要作用。

第9题：

求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括( )。多选

A. 个体经验符合个体需要，被纳入自我概念
B. 个体经验与自我概念不一致而被忽略
C. 经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾
D. 自我概念成为个体经验的一部分

答案：A,B,C

解析：

知识点：心理咨询技能 /求助者中心疗法
求助者中心疗法认为自我概念是心理失调的关键（实质）。自我概念和经验之间的不协调是心理失调产生的原因。个体经验与自我概念之间存在三种关系：1）符合个体的需要，被个体直接体验、知觉到，被纳入到自我概念之中；2）由于经验和自我感觉不一致而被忽略；3）经验和体验被歪曲或被否认，用以解决自我概念和体验间的矛盾。

第10题：

求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括（）。
(A)个体经验符合个体需要，被纳入自我概念
(B)个体经验与自我概念不一致而被忽略
(C)经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体经验的矛盾
(D)自我概念成为个体经验的一部分

答案：A,B,C

解析：

（）能够根据个体的教育背景、年龄、技能或经验而被非正式地授予个体。

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