翻阅图书与读懂图书内容的经验。
理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验。
翻阅图书、读懂图书、理解图书画面、文字与口语有对应关系和图书制作等经验。
翻阅图书与图书制作的经验。
第1题：
A.前图书阅读经验
B.讲故事的经验
C.前识字经验
D.前书写经验
第2题：
第3题：
A、前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验
B、图书阅读经验、识字经验、书写经验
C、前图书阅读经验、前识字经验和前倾听经验
D、图书阅读经验、识字经验和倾听经验
第4题：
教师要利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养幼儿的（）技能
第5题：
下图是关于我国国民阅读调查数据图，从图中可推出（） 
A图书阅读水平大大提升
B数字媒介阅读增长较快
C人均阅读图书量增长迅速
D数字媒介阅读比图书阅读重要
第6题：
第7题：
早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。
A对
B错
第8题：
A.前图书阅读经验
B.前识字经验
C.表达经验
D.前书写经验
第9题：
从消费的角度讲，读者一般是指具有以下哪些行为的人（）。
第10题：
幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。