下列哪种做法,违背了幼儿园课程评价的原则?()

题目
单选题
下列哪种做法,违背了幼儿园课程评价的原则?()
A

课程评价主要是检查教师所采取的教育措施是否有效地实现了预定的目标

B

评价是对教师工作或幼儿发展的坚定手段

C

要做出客观的评价,首要的是收集的资料和数据要真实

D

教育过程中的评估活动需要教师发挥自身的主体作用

参考答案和解析
正确答案: C
解析: 暂无解析
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第1题:

幼儿园提前学习小学低年级的内容,这种做法违背了( )

A.主体性原则
B.发展适宜性原则
C.以游戏为基本活动原则
D.教育的活动性原则

答案:B
解析:
教师所提出的教育目标,既不可任意拔高,也不能盲目滞后,内容的安排应以儿童身心发展的成熟程序为基础,注重儿童的学习准备。题干描述的这种做法违背了发展适宜生原则。

第2题:

幼儿园课程由以下哪些要素组成?()

  • A、幼儿园课程目标
  • B、幼儿园课程内容
  • C、幼儿园课程实施
  • D、幼儿园课程评价

正确答案:A,B,C,D

第3题:

简述幼儿园课程评价的原则。


正确答案:
答:幼儿园课程评价总的原则应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究精神。具体表现在:(1)评价应有利于改进与发展课程;(2分)(2)评价中要发挥教师的主体性;(2分)(3)评价要有利于幼儿的发展。(1分)

第4题:

幼儿园课的目的有哪两类。()

  • A、幼儿园教学评价
  • B、完善原有课程或者开发、发展新课程
  • C、管理课程
  • D、幼儿园活动评价
  • E、评价课程

正确答案:B,C

第5题:

下列各项属于幼儿园课程评价的原则有()

  • A、评价要有利于改进与发展课程
  • B、评价中要发挥教师的主体性
  • C、评价要有利于幼儿的发展
  • D、评价既要有主观性,也要有客观性

正确答案:A,B,C

第6题:

根据综合课程的特点及设计原则,评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况。


正确答案:(1)综合性课程的特点:综合性课程可以通过各种方式,不管以哪种方式而形成的综合性课程,在结构上都可以有不同的结构化程度。结构化程度高的综合性课程,仍然反映的是以教师为中心,以课程的行为目标为导向,以结果为评价标准的课程特征,在这种课程中,教育活动可能成为各学科教育活动的凑合,从而使综合性课程成为"大拼盆"。相反,结构化程度低的综合性课程,则能比较理想化地反映以儿童为中心,以课程的过程原则为取向,以活动过程为评价依据的课程特征。这种课程具有如下长处:是有关联的课程;能促进主动的学习;由儿童一起参与设计,能符合儿童的兴趣和需要;能使儿童发展与知识结合成一体。但是也存在不足:不可能达到知识完整性的要求;失却了每个科目的独特性,不利于把握不同科目的学习方法以及表述方式。
(2)综合性课程的设计原则:教育活动应与儿童的个体差异相适合;教育活动应与群体儿童相适合;教育活动应与文化差异相适合;教育活动应将发展与学习连结一体。(3)对现状的评价(7分)

第7题:

阐述幼儿园课程评价的内容和原则。


正确答案:评价的内容包括课程方案评价、实施过程评价和课程效果评价。评价的原则包括评价应有利于改进与发展课程;评价中以自评为主,充分发挥教师的主体性;评价要有利于幼儿的发展;评价应科学有效。

第8题:

“一刀切”的做法违背了因材施教原则。()


答案:对
解析:
“一刀切”违背了因材施教的原则。不同的个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这一特点要求教育要有针对性,对处于不同发展阶段的儿童,要制定不同的教育目标,采取不同的教育方法,有的放矢。

第9题:

幼儿园课程评价应如何贯彻公平性原则?


正确答案:要在课程评价活动中坚持贯彻公平性原则:
(1)课程的评价者必须明确评价活动的目的,端正评价的态度;
(2)是课程评价者应该有明确的、统一的评价标准和科学的评价方案,并在评价的过程中严格执行,这样也可以使评价活动避免因人而异,因时而异,对不同的评价对象保持相对的公平;
(3)课程评价活动应能密切结合实际,不机械照搬照套。

第10题:

幼儿园课程评价的原则有()、()、()和()四个。


正确答案:科学性的原则;发展性的原则;全面性的原则;多样性的原则

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