标准差
差误
误差
哈罗效应误差
第1题:
第2题:
第3题:
以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致的测评结果误差是( )。
A.晕轮效应
B.感情效应
C.近因误差
D.首因效应
第4题:
生理、心理因素对测评结果的影响
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
引起测评结果误差的原因有( )。
A.感情效应
B.测评指标体系不明确
C.近因效应
D.测评参照标准不明确
E.晕轮效应
第9题:
第10题:
下列有关心理测评特点的表述,错误的是()
单选题以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致的测评结果误差是()。A 晕轮效应B 感情效应C 近因误差D 首因效应
将心理测验有效应用于招聘工作必须完成以下程序()A、组织需求分析B、制定职务说明书C、确定测评指标D、选择测评工具E、实施测评F、分析结果跟踪检查并反馈
诊断性素质测评的特点是()A、测评结果公开B、测评结果不公开C、测评内容具有特定性D、测评内容具有表面特性
单选题诊断性素质测评的特点是()A 测评结果公开B 测评结果不公开C 测评内容具有特定性D 测评内容具有表面特性
单选题通过测评结果的定性定量分析,判断测评结果是否受到心理效应的严重影响。分析的内容主要是心理误差、标准误差以及单个测评结果的置信区间。这指是()A 标准差B 差误C 误差D 哈罗效应误差
实操测评的流程是()。A、测评人-衡量标准-测评排期-测评-输出结果B、测评排期-测评人-衡量标准-测评-输出结果C、衡量标准-测评人-测评排期-测评-输出结果D、题库-测评人-测评排期-测评-输出结果
判断题素质测评整体报告的格式主要包括需求分析、测评设计、测评手段、总体特点、团体测评结果、结果分析、讨论和专家建议八个部分。A 对B 错
通过测评结果的定性定量分析,判断测评结果是否受到心理效应的严重影响。分析的内容主要是心理误差、标准误差以及单个测评结果的置信区间。这指是()。A、标准差B、差误C、误差D、哈罗效应误差
多选题将心理测验有效应用于招聘工作必须完成以下程序()A组织需求分析B制定职务说明书C确定测评指标D选择测评工具E实施测评F分析结果跟踪检查并反馈
()能够引起员工素质测评结果的误差。A、晕轮效应B、感情效应C、参评人员训练不足D、近因误差E、测评指标选择不当