为歌曲编配动作,这是幼儿()的体现。

题目
单选题
为歌曲编配动作,这是幼儿()的体现。
A

音乐理解力

B

音乐表现力

C

音乐创造力

D

音乐想象力

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第1题:

为下面歌曲编配二声部合唱。
菊花台



要求:
(1)在每一乐句停顿处(休止或较长的时值拍)用模仿手法为歌曲创作填充呼应式的第二
声部。
(2)将原歌曲作为高声部,自己创作的声部作为低声部,以二声部合唱的形式重新记谱。


答案:
解析:

第2题:

为歌曲《猎人合唱》编配钢琴伴奏。



要求:
(1)标记和声功能。(4分)
(2)根据和声功能,为第一行旋律编配钢琴伴奏织体。(6分)
注意:线谱、简谱均可。


答案:
解析:
首先,先确定旋律的调式调性(G大调)。
其次,结束在属音上,和弦配置应该是在小节强拍上配上相应的级数。常用的伴奏音型有柱式和弦、半分解式和弦、分解式和弦。对于不同类型的歌曲片段要根据两个方面去判断:(1)曲子的调式大小;(2)曲子的曲式结构。结构变化时,伴奏音型一般会出现相应的变化。

第3题:

除专门为幼儿创作的歌曲外,幼儿可以接受的音乐作品包括()。

A、优秀的中外少年儿童歌曲

B、由歌曲改编的器乐曲

C、专门为儿童创作的简单器乐曲

D、专门为儿童创作的音乐童话的片断

E、中外著名音乐作品或其中的片断


参考答案:A,B,C,D,E

第4题:

为下面谱例的歌曲编配伴奏。
要求:选择合适的打击乐器和节奏型,为下面谱例歌曲选段编配固定音型的伴奏,表现骏马疾驰的效果。与节奏稳定的旋律形成对比。


答案:
解析:

第5题:

析歌曲《钟声滴答》。
钟声滴答
中速
【德】贝多芬曲



要求:
(1)分析歌曲的调式调性。(5分)
(2)画出歌曲结构图示,说明该歌曲是哪种曲式结构。(5分)
(3)简要说明该歌曲在二声部编配上的特点。(5分)


答案:
解析:
1)D大调。
(2)单二部曲式;图示:



(3)这首歌的两个声部是以节奏相同、声部之间隔开一定距离同向进行的方式结合而成的。
1、2、4乐句的二声部是一声部的二度模进,音响和谐丰满。

第6题:

为下列歌曲旋律片段编配钢琴伴奏。


答案:
解析:

第7题:

为下面歌曲编配二声部合唱。
要求:
(1)用模仿的手法为歌曲创作填充第二声部。(5分)
(2)将原歌曲作为高声部,自己创作的声部作为低声部,以两声部合唱的形式重新记谱。(5分)


答案:
解析:

第8题:

为下面歌曲编配二声部合唱。

要求:

(1 )在每一乐句停顿处(休止或较长的时值拍)用模仿手法为歌曲创作填充呼应式的第二声部。(5分)

(2)将原歌曲作为高声部,自己创作的声部作为低声部,以两声部合唱的形式重新记谱。(5分)


答案:
解析:
本题目共两问。

(1)第一问提出运用模仿手法为歌曲填充呼应式二声部,模仿手法指的是模仿复调的写作,模仿就是同一旋律在不同的声部先后出现,采用模仿手法构成的复调音乐就是模仿复调。因此,只需要在第1、2、4、5、6、8小节的长时值节奏处补充该小节出现过的旋律即可。

(2)第二问考察的是对与合唱记谱的写作,二声部记谱时,若只有一行乐谱,记写时高声部符干全部朝上,低声部符干全部朝下;分写两行乐谱的情况下,每个声部都要遵循常规记谱要求,即符头在三线以下,符干朝上,符头在三线以上,符干朝下,符头在三线上时,符干可上可下。

第9题:

合唱编配。



要求:
(1)为歌曲片段创作二声部。
(2)运用模仿的手法,使之成为轮唱。


答案:
解析:
二声部顾名思义即两个声部,通常分为高音声部和低音声部,高音声部基本上就是它的主旋
律。从这个题目来看,我们编配的应该是低音声部。首先我们对这个旋律要进行分析,这条
旋律应该是G官调式,属于五声调式。其次我们再根据这个调式写出和弦,然后根据和声学里面的一些知识进行编配。
在这有几个注意点:(1)尽量避免不属于本调式的音出现;(2)低声部的编配要符合人声的音域;(3)和声编配时尽量避免不良进行,不要出现和声切分,避免出现平行五、八度;(4)根据歌曲内容形象需要、旋律音的结构位置、和声节奏的变化选择和弦。
根据轮唱的定义进行编配。轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律,但不是同时开始的齐唱,而是先后相距一拍或一小节出现,形成此起彼落,连续不断的模仿效果,属于多声部音乐,各声部既演唱同一个旋律,而又形成互相对比、交叉的效果。

第10题:

为歌曲《蒙古小夜曲》编配钢琴伴奏。

{图}



答案:
解析:
{图}

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