概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则,而在于能否突然发现两种学习情境中的关系,这才是实现迁移的根本

题目
判断题
概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则,而在于能否突然发现两种学习情境中的关系,这才是实现迁移的根本条件。
A

B

参考答案和解析
正确答案:
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第1题:

认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是( )

A.概括说

B.关系转换说

C.共同元素说

D.定势说


正确答案:B
格式塔心理学家提出迁移的关系理论,认为迁移是对情境中各种关系的理解和顿悟。

第2题:

关系转换说主张学习迁移的重点不在于掌握原理,而在于觉察到手段与目的之间的关系。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第3题:

强调概括化的经验或原理在迁移中的作用,认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中.是因为在先前的学习中获得了一般原理,这种一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中,这是学习迁移理论之——( )

A.形式训练说

B.经验类化说

C.共同要素说

D.关系转换说


正确答案:B

第4题:

奥苏伯尔提出的迁移理论认为()是影响学习迁移的重要因素。

  • A、学习中的共同要素
  • B、对学习情境中一切关系的顿悟
  • C、对学习活动中共同原理的概括
  • D、学生的认知结构

正确答案:C

第5题:

关系转换说主张学习迁移的重点不在于觉察到手段与目的之间的关系,而在于掌握原理。(  )


答案:错
解析:
关系转换说是格式塔心理学家提出的迁移观点。他们主张学习迁移的重点不在于掌握原理,而在于觉察到手段与目的之问的关系。他们认为学生“觉悟”两种学习情境中原理原则之问的关系,特别是手段一目的之间的关系,是实现迁移的根本条件。

第6题:

关系转换说是格式塔心理学家提出的迁移观点,他们主张学习迁移的重点不在于掌握原理,而在于觉察到手段与目的之间的关系。()


参考答案:正确

第7题:

最早关于学习迁移的假说是( ),()迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论( )的创始人,该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响,认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的( )认为共同要素只是发生迁移的前提,但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理,该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的认知的能动作用。学习迁移理论的( )认为迁移发生的关键在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”,顿悟情境中的一切


答案:A A C B F D E G H
解析:

第8题:

迁移的经验类化说认为,只要两种学习情境中原有相关因素或共同要素越多,越容易产生迁移。


正确答案:
此判断错误,两种学习情境中原有相关因素或共同要素越多,越容易产生迁移是相同要素说的观点,经验类化说就是概括说,认为只要一个人对他的经验进行了概括,就可以完成从一个情境到另一个情境的概括。

第9题:

()认为,迁移是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在着关系的结果,对情境中一切关系的顿悟是迁移的实质。

  • A、形式训练说
  • B、共同要素说
  • C、经验泛化说
  • D、关系转换说

正确答案:D

第10题:

认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时,一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是()。

  • A、形式训练说
  • B、相同元素说
  • C、概括化理论
  • D、关系转换说

正确答案:B

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