强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是（）
第1题：
关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。 A．个体对各要素之间关系的理解 B．学习任务之间的共同要素 C．不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验 D．认知结构变量的特性
第2题：
强调“一般原理的获得在学习迁移中有重要作用”的迁移理论是__________。
第3题：
强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中．是因为在先前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中，这是学习迁移理论之——（ ）
A．形式训练说
B．经验类化说
C．共同要素说
D．关系转换说
第4题：
认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是（）
A两种学习任务中所包含的共同成分
B学习策略的定势
C对学习策略的理解
D对学习策略的有效性的评价
第5题：
第6题：
经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（ ）
A．心理官能的发展
B．两种任务的共同要素
C．概括化的原理
D．对各要素间整体关系的理解
第7题：
第8题：
相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是．学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。（ ）
此题为判断题(对，错)。
第9题：
第10题：
关系转换理论认为，迁移的产生并不取决于两种情境间是否存在某些共同要素，也不取决于对原理的孤立的掌握。