发散思维训练
头脑风暴训练
自我设计训练
推测假设训练
第1题:
联系实际,谈谈如何培养学生的创造性。
第2题:
结合教学实际,试论述如何更好地培养学生的创造性?
第3题:
结合实际说明教学中应如何培养学生的创造性。
第4题:
第5题:
第6题:
联系实际谈谈,教学中怎样培养学生的创造性?
第7题:
第8题:
简述培养学生创造性思维的方法。
第9题:
第10题:
美术课应该重视对学生的个性培养,放手让学生动手,教师不能指导。你认为这种说法正确吗?
单选题当我回到家,父亲______。A 亲自开始为我动手制作一架飞机模型B 开始亲自动手为我制作一架飞机模型C 为我开始亲自动手制作一架飞机模型D 为我亲自开始动手制作一架飞机模型
“小肠结构”是初中生物的重点和难点,为了更好地理解小肠皱襞和绒毛为什么能增大吸收面积,教师给学生准备了纸板、布(或纸)、胶水、胶布、剪刀等材料,让学生以小组为单位设计和制作小肠结构模型。 问题: (1)画出小肠壁结构模型图,体现制作过程和材料的处理方法,并标注结构名称。(10分) (2)设计模型制作的教学方案。(20分)
单选题让学生参与获取信息的实际工作,可以培养学生在获得信息方面的()。A 理论水平B 动手能力C 思维能力D 思考能力
运用启发性原则的首要问题是让学生动手,培养独立解决问题的能力。
问答题美术课应该重视对学生的个性培养,放手让学生动手,教师不能指导。你认为这种说法对吗?
问答题美术课应该重视对学生的个性培养,放手让学生动手,教师不能指导。
多选题培养大学生获取信息能力的方法有()。A提高学生的信息意识B让学生参与获取信息的实际工作,培养学生动手能力C重视文献检索课D强化自身修养,提高抵御信息垃圾的能力
单选题下列选项中,不违背教师职业道德规范的是()。A 王老师收了学生家长赠送的购物卡B 赵老师收到了不少学生制作的贺卡C 李老师经常让学生家长开车送其回家D 宋老师每天都给学生布置过量练习题
教师在教学过程中让学生死记硬背,而没有让学生掌握记忆的方法,进行有意义的记忆,说明该教师()。A、忽略了学生的创造性B、过分重视知识的讲授,而没有让学生进行实践C、没有关注学生能力的培养D、关注知识传授而非教会学生学习