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校本教学研究有专业引领、（）、（）三种基本形式。

题目
填空题
校本教学研究有专业引领、（）、（）三种基本形式。
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第1题：

校本教学研究是科学研究,但不反对经验。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第2题：

校本教学研究对教师的要求是：通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力，通过教师的自我反思以加强校本教学研究。


正确答案:错误

第3题：

下列不属于校本教学研究的是()

A.教师是教学研究的主体

B.教学研究是学校研究的主体

C.学校是教学研究的基地

D.促进师生共同发展是教学研究的直接目的


参考答案：B

第4题：

校本研究的内容应该涵盖（）

  • A、校本课程开发
  • B、校本教学研究
  • C、校本管理研究
  • D、校本培训研究

正确答案:A,B,C,D

第5题：

校本教学研究对教师有哪些要求？


正确答案: （1）通过专业引领以提高教师校本教学研究的能力。
①通过学术报告、科研讲座方式，有助于教师打开教育的世界之窗，开阔教育的视野，扩大教育的信息量，形成一个大的教育观；有助于教师了解当前教改形势、教改动态、掌握教育改革的热点、难点问题，认清教育发展的潮流和趋势；有助于教师接受新思想，形成新观念，树立新理念。从而可以使教师在校本教学研究中不迷失方向，能够找准自己的位置，能够准确定位教学问题，进行科学的教学研究。
②通过专家亲临现场与教师直面交流方式，这种形式有利于教师困惑和疑难问题的解决，进而帮助找到较好的研究方向和切入口。这种双向交流方式使教师不再处于被动接受的地位，而是可以同指导专家平等对话和讨论问题，是一种双主体的活动方式，能够调动双方的积极性，使研究目标和内容更符合实际的需要。
③通过研修结合的专题培训班提高教师的校本教学研究能力。这种方式对教师如何参加学校教育科研，进行课题研究有直接的帮助。
（2）通过教师的自我反思以促进校本教学研究。
（3）通过同行合作以加强校本教学研究。

第6题：

校本研究的基本要素是()

A.自我反思、自我对话、自我诘难
B.自我反思、同伴互助、同伴协作
C.自我反思、同伴协作、专业引领
D.自我反思、同伴互助、专业引领

答案：D
解析：
自我反思、同伴互助、专业引领是校本研究的三个基本要素，缺一不可。

第7题：

校本教学研究


正确答案:校本教学研究是以教师为研究主体，以具体学校中（特别是课堂中）存在的各种具体而真实的教学问题为主要研究对象，以行动研究为主要活动方式，以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。

第8题：

下面各项中哪一项不属于校本研究的特点()。

A.教师是教学研究的主体

B.促进师生共同发展是教学研究的直接目的

C.学校是教学研究的基地

D.教研人员是教学研究的主体


正确答案：D

第9题：

校本教学研究主要有（）、（）与同行合作等基本形式。


正确答案:专业引领；自我反思

第10题：

中小学网络研修与校本研修整合主题培训所围绕的主题是（）？

  • A、专业引领
  • B、能力建设
  • C、自主发展
  • D、素质提升

正确答案:B

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