道德认识
道德情感
道德行为
道德意志
第1题：
第2题：
第3题：
第4题：
教师道德对社会生活的影响作用表现在（）。
第5题：
教师道德品质是指以教师为职业的道德主体所特有的行为习惯和行为特征，是教师在处理个人与他人、社会的利益关系时所表现出来的稳定倾向和一贯表现。
A对
B错
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
教育过程中的道德关系主要是（）。
第10题：
教师个体道德品质有如下哪些特性？（）
对教师职业荣誉认识有误的是（）。A、它是抽象的、永恒的B、它是具体的、历史的C、受教师人生观的制约D、通过教师的职业活动表现出来
教师道德品质是教师在处理个人与他人、个人与社会的利益关系时所表现出来的（）。A、一定行为倾向和一贯表现B、稳定倾向和一贯表现C、个别行为和行为习惯D、行为特征和心理状态
教师道德品质通过（）才能表现出来。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志
从教师道德品质的特点中，我们可以知道（）。A、教师道德品质具有教师内部意志和外部行为的统一B、教师道德品质仅是其内部意志的体现C、教师道德品质仅需行为整体加以体现D、教师道德品质是个别行为和行为整体的统一
教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。
多选题教师个体道德品质有如下哪些特性？（）A教师个体道德品质，是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化B教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一C教师个体道德品质是教师道德意志的凝结D教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向
关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。 A、求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B、求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C、大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现D、高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸
判断题教师道德品质，是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现，是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向。A 对B 错
判断题教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。A 对B 错
