第1题：
第2题：
第3题：
简述综合实践活动课程的基本特征。
答：1、综合性：体现在学科综合、时空综合、学习方式方面的综合。
2、实践性、活动性：以活动为主要形式，强调亲身经历，要求学生在各项活动中通过“做”“考察”“实验”“探究”等活动去发现和解决问题，发展实践能力和创新能力。
3、开放性：课程的时空的是开放的；同时不是单一的学习方式，学生必须从观察中学，从访问中学，从劳动中学，从实验中学，从画中学，从唱中学，也就是在活动中学。
4、生成性：生成包括学生活动主题的生成，活动过程的生成。但是要注意处理好预设与生成的关系。
5、自主性：学生就是课程实施的主体，从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定的，再到活动的实施，都应该让学生自主活动。
6、课程性：这些特点体现在实践活动课程的设计、实施、地位和管理等方面。
第4题：
什么是工艺规程？简述工艺规程的设计依据和基本程序。
第5题：
阐述恐惧发展经历的几个阶段，并简述基本内容。
第6题：
化学结构为：
两种药物，均易溶于水。(1)根据其结构的共同之处，设计测定该两种药物两项相同物理常数的测定方法。并简述测定的依据。(2)根据结构的不同，分别设计对其进行含量测定的最佳容量分析法。并简述其理论依据及实验方案。
第7题：
简述综合课程的基本依据。
第一，文化或学科知识的发展不是相互隔离、彼此封闭的，而是相互作用、彼此关联的。
第二，学生的发展与当代社会生活息息相关。
第三，学生的心理发展具有整体性。
略
第8题：
第9题：
简述小儿氯胺酮麻醉的注意事项，并阐述其理由
第10题：
“活动分析”方法的提出者是谁？并简述其基本内涵。