单一性
停滞性
发展性
狭隘性
第1题：
下面不属于学前教育功能主要特征的是（）
A多样性
B主观性
C整合性
D方向性
第2题：
学前教育功能的特征是（）。
第3题：
属于学前教育功能的特征的是（)
A.单一性
B.停滞性
C.发展性
D.狭隘性
第4题：
属于学前教育效益的特征的是（）
第5题：
（）是指学前教育发挥其功能的表现和结果。
第6题：
内容分析法在学前教育中的应用主要体现在趋势分析、特征分析和（）
第7题：
儿童身心发展的特征对（）会产生影响，体现在儿童身心发展的年龄特征是制定学前教育任务、内容和方法时的重要参考指标。
第8题：
A、广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。
B、狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。
C、学前教育评价只需要考虑量的评价。
D、学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
第9题：
学前教育效益的特征体现在间接性、（）、长效性、（）。
第10题：
下面属于学前教育功能的特征的是（）。