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幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取对措施是（）。

题目
单选题
幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取对措施是（）。
A

停止活动，冷敷扭伤处

B

停止活动，热敷扭伤处

C

按摩扭伤处，继续活动

D

清洁扭伤处，继续活动

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第1题：

为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是( )。

A、教师集体示范
B、幼儿自主探索
C、教师分组讲解
D、教师逐一训练

答案：B
解析：
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

第2题：

教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全?


答案：B
解析：
(1)教师平时应通过多种多样的形式对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
(2)教师应具有强烈的责任感和安全意识，要将一切安全故防患于未然，任何时候都不可大意。
(3)在进行活动之前，教师应检查活动地点、活动设施是否安全。
(4)进行体育活动时，教师应确保幼儿在自己的视野内活动，准备意外事故的应急处理措施。

第3题：

请说说幼儿记忆发展中易出现的问题，你如何采取应对措施?


正确答案：
幼儿记忆发展中常出现的问题有以下几种情况：
(1)偶发记忆。在幼儿记忆的发展过程中，还存在着一种被称为偶发记忆的现象。这种现象是指当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。在幼儿园里，我们常看到，老师出示贴绒小鸭，问幼儿有几只鸭子，有的幼儿却答成鸭子是黄颜色的。应对措施：由于幼儿对课题选择的注意力、目的性不明确，把没必要的偶发记忆课题也记住了，结果使中心记忆课题完成效果不佳。幼儿教师要重视这种幼儿特有的记忆现象，注意引导幼儿朝有意记忆方向努力发展。
(2)“说谎”问题。幼儿的记忆存在着正确性差的特点，容易受暗示，容易把现实与想象混淆，用自己虚构的内容来补充记忆中残缺的部分，把主观臆想的事情，当作自己亲身经历过的事情来回忆。这种现象常被人们误认为幼儿在“说谎”，这显然不对，教师应该正确对待这种现象。假如幼儿是由于记忆失实而出现言语描述与实际情况不符，那么，不能看作是有意说谎。应对措施：这是由于幼儿心理发展不成熟而造成的。随着年龄的增长，幼儿的这种情况会有改变。因此，教师不能随便指责幼儿“不诚实”，而是要耐心地帮助孩子把事实弄清楚，把现实的东西和想象的东西区分开来。

第4题：

幼儿发生扭伤后，损伤部位充血、肿胀和疼痛，可采用热敷的方法，以达到止血、消肿、止痛的目的。


正确答案:错误

第5题：

为了让幼儿在户外活动中一物多玩，最适宜的方法是（）。

A. 教师集体示范
B. 幼儿自主探索
C. 教师分组讲解
D. 教师逐一训练

答案：B
解析：
户外活动中让幼儿自主探索，可以鼓励幼儿的发现性学习，打破运动器材本身的局限性，促进幼儿的创新意识，从而做到一物多玩。

第6题：

幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（　　）。

A.停止活动，冷敷扭伤处
B.停止活动，热敷扭伤处
C.按摩扭伤处，继续活动
D.清洁扭伤处，继续活动

答案：A
解析：
扭伤多为关节处软组织受伤，患处疼痛，运动时疼痛加剧，可出现肿胀或青紫色淤血。处理时，可用冷水敷于患处，一天后再改用热敷。

第7题：

幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。


A、停止活动，冷敷扭伤处
B、停止活动，热敷扭伤处
C、按摩扭伤处，继续活动
D、清洁扭伤处，继续活动

答案：A
解析：
扭伤多为关节处软组织受伤，患处疼痛，运动时疼痛加剧，可出现肿胀或青紫色淤血。处理时，可用冷水敷于患处，一天后再改用热敷。

第8题：

为了让幼儿在户外活动中能一物多玩，最适宜的方法是()。

A.教师集体示范
B.幼儿自主探索
C.教师分组讲解
D.教师逐一训练

答案：B
解析：
“一物多玩”属于幼儿的科学探索活动。《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿期幼儿的思维以具体形象思维为主，科学探索活动中适宜的做法是引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，而不是对幼儿进行灌输和强化训练。

第9题：

全日制幼儿园的幼儿在户外活动和游戏时间不得少于1小时。

A对

B错


错
略

第10题：

幼儿教师在户外体育游戏中如何保障幼儿的安全？


正确答案: 教师要做到：
1.手到眼到嘴到，脚到。
2.户外活动之前教师一定要带幼儿做好热身运动，避免拉伤。
3.做游戏之前讲好规则。
4.看护幼儿的过程中，教师要精神集中，不能分神，不想其他的事情，万一有意外发生，老师能做到快速反应，尽量把伤害降到最低。

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