吸引学生的注意
为复述留有时间
帮助学生进行精细加工
经常安排练习
第1题：
第2题：
第3题：
根据记忆材料保持时间的长短，可以把记忆先后分
A、感觉记忆、短时记忆、长时记忆
B、短时记忆、长时记忆、感觉记忆
C、长时记忆、感觉记忆、短时记忆
D、感觉记忆、长时记忆、短时记忆
E、短时记忆、感觉记忆、长时记忆
第4题：
作为记忆系统的开始阶段，也叫感觉登记，是指（）
第5题：
双重记忆模型中的双重记忆是指（）。
A内隐记忆和外显记忆
B感觉记忆和短时记忆
C短时记忆和长时记忆
D感觉记忆和长时记忆
第6题：
第7题：
记忆的三存储模型认为记忆加工的阶段有（）
A感觉记忆
B短时记忆
C长时记忆
D陈述性记忆
E程序性记忆
第8题：
记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是（ ）。
A.吸引学生的注意
B.为复述留有时间
C.帮助学生进行精细加工
D.经常安排练习
第9题：
记忆系统可以分为（）、短时记忆和长时记忆三个子系统。
A意义记忆
B知觉记忆
C无意记忆
D感觉记忆
第10题：
构成记忆结构的三个不同子系统是（）