第1题：
A、描述阶段
B、形式分析阶段
C、解释阶段
D、评价阶段
第2题：
第3题：
微观教学模式过程分为教学前、教学中和教学后三个阶段。（ ）
第4题：
生油过程可分为三个阶段：（）阶段、（）阶段和（）阶段。
第5题：
学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
儿童美术教育的目的和要求的归纳
略
第6题：
A、描述阶段
B、形式分析阶段
C、解释阶段
第7题：
教学活动过程可分为教学前、（）和（）三个阶段。
教学中；教学后
略
第8题：
从教学实际过程看，学生学习知识的过程可分为知识的理解、__________和__________三个彼此相互联系又相对独立的阶段。
第9题：
学前儿童美术教学活动的描述阶段？
所谓描述，是指陈述美术作品外在的可立即指称的视觉对象，而不涉及作品的含义及其价值的认定。如果作品是写实的，则要指出作品包含哪些形象，如作品中所包含的人物、动物、景物、物品等。如果作品是抽象的，则要指出主要的形状、色彩及其运动的趋向。为此，教师可以用提问的方式来进行。在描述阶段，教师应给儿童一定的时间进行独立的欣赏，不要操之过急，或讲得太多，要尽可能让他们畅所欲言，尽量不打断其陈述，充分发挥他们的观察力，艺术想象力和语言表达能力。只有当儿童需要帮助时，教师才可以用启发的方式、提问题的形式给于他们线索启迪，引导他们观察、想象并进一步陈述清楚。
略
第10题：
单元教学过程包括以下阶段：起领，教读，自读，总结和测试。